عرض مشاركة واحدة

**شذى الريحان** · 04-02-2011, 12:20 AM

لا اعلم هل كان قراري صائبا أم لا ؟؟؟
رغم انه زوجي كان يعارضني
لكن حبي لابني كان له اثر في قراري ...

لقد كان قراري أن ابقي ابني بالمركز الأهلي حيث هو ..

لاحظت انه بظرف أربعة أشهر تعلم ابني أشياء كثيرة .

كما وتعلمت واستفدت من الأخصائية بعض الأمور جعلتني قادرة على تعليم ابني ...

هذا غير أن ابني متعلق جدا بالمركز ...

ربما يكون المركز الحكومي أفضل فانا لم أجربه ..
ولا أريد أن أضيع الوقت على ابني بالتجربة
كما لا أريد أن أضيع مكان ابني فانا بصعوبة وجدت مكان له بالمركز ..
خصوصا أنهم وافقوا أخيرا على أن يدرس دوام كامل ..
اعلم أن المراكز المختصة تكون غالية ...
لكن آلا يستحق أبناءنا أن ندفع لهم كل نفيس
فنحن نتعب في هذه الحياة لهم ومن اجلهم ...

فكرت ما دام ابني تحسن بالمركز وتعلق بمعلمته فمعنى ذلك انه جيد .
وبفضل الله لم اندم لهذه الحضه على قراري .

ولعلي أقص عليكم ما حصل معي يوم الثلاثاء
الماضي أي قبل ثلاث أيام
لقد قام المركز باستدعاء أخصائيين بأربع تخصصات ليتسنى لأمهات أطفال المركز استشارتهم بخصوص أبنائهم ...
كانت التخصصات تشمل ( التخاطب – والتغذية – والأسنان – والمخ والأعصاب )
تستطيع أي أم استشارتهم جميعا أو بعضهم ...
بالأول كنت مقررة اختيار التغذية والتخاطب فقط .
طبعا لان الخدمة كانت مجانية
لذا قررت أن اختارهم كلهم
كانت بدايتي مع طبيبة التغذية
قلت لها لقد فكرت بإتباع حميه لابني نتيجة لاطلاعي على معلومات بالنت بان لها اثر في تخفيف أعراض التوحد
وبدأت بذلك ...
لكن منذ أول يوم لم استطيع إكماله
فقد أصر ابني على تناول الحليب والكورن ورفض أن يأكل سواه
قالت لي إن الجسم يفرز مادة المورفين التي تساعد على هضم مادتي الكازيين والجلوتين ولخلل في إفراز هذه المدة فانه لا يقوم بعمله جيدا في عملية الامتصاص مما يؤدي إلى تكدس المادتين في الامعاء فتصبح كمواد مخدره
ولذا نلجأ لإتباع حمية للتقليل من استهلاك الطفل لهاتين المادتين .
وسألتني هل قمتي بعمل تحاليل كاملة لطفلك
فأجبت بالنفي فقالت من الخطأ الكبير إتباع الحمية دون إجراء التحاليل للتأكد
وقلت لها بالنسبة لفرط الحركة على له علاقة بالغذاء
فقالت فرط الحركة له علاقة بتناول الطفل الحلويات والمواد الملونة فهذه أمور تسهم بزيادة حركة الطفل ومن ثم يعيق تركيزه
فيجب تقليل استعمال الحلويات والسكاكر عن الأطفال عموماً تدريجياً
ثم كانت زيارتي الثانية لطبيب التخاطب
كان سؤالي أن طفلي يستطيع ما شاء الله الآن أن ينطق جملة من كلمتين
ولكن عنده مشكلة بالمخارج فلا يستطيع ان ينطق بعض العروف بصورة سليمة .
فذكر لي أن ابني بلا شك يعاني مشكلة بتأخر الكلام فهو لا يناسب عمره فلا بد أن يكون الآن قادر على تكوين جملة من أربع أو خمس كلمات ..
وقال لا تهتمي بمخارج الحروف وكونه ينطق الحرف بصورة سليمة
إنما يكون الاهتمام مرتكز على تزويد الطفل بأكبر حصيلة من الكلمات
وبعد ذلك ونتيجة للممارسة تاتي مرحلة تعديل مخارج الحروف ...
كما لا بد كذلك من الاهتمام بالأفعال وحسن صياغتها
يعني أقول له مثلا أنت تركب السيارة
أنا اركب السيارة
بابا يركب السيارة
وحين سمع ابني يشير على شي يخصه ويقول حق أسامه
قال هذا من أكثر المشاكل التي ينبغي علاجها
فالطفل لا بد من تعليمه على عدم ذكر اسمه عند التكلم عن نفسه بل لا بد فقط أن يقول هذا حقي
وهذه الأمور كلها يتقنها الطفل بالتدريب
ثم توجهت بعد ذلك إلى اختصاصي المخ والأعصاب
وابتدر الطبيب بالسلام ومد يده مصافحاً ابني وسأله عن اسمه فأجابه
قلت له قرأت أن بعض حالات التوحد قد ترتبط بالتخلف العقلي
وهناك تشابه كبير بين أعراض التوحد والتخلف العقلي حتى إن بينهما شعرة رقيقة ووو
فقال لي أنتي أمه ؟؟؟
قلت نعم
قالت أنتي وحدك اقدر على الإجابة على سؤالك
قلت أريد منك أن تتأكد لي كيف يمكن أن اعرف أن ابني فيه تخلف عقلي لا قدر الله أم لا ؟؟؟
قال أنت وحدك تقدرين التأكد
انظري إلى طفلك واسألي نفسك هذا السؤال
قلت له ولدي ما شاء الله
يتجاوب معي حين اعلمه
ويفهم معنى كلامي
صحيح انه يرفض الانصياع لأمري ويقوم بالجري على غير هدى ولا يعرف يفرق بين الأمور الخطرة وما سواها ...
فقال لي هذا جيد

ثم أعقب قائلاً .. بالله مثل هالأمور وتسالين هل ابني يعاني من تخلف عقلي أم لا ؟؟؟

قلت بان أكثر ما يخيفني ما اقرءاه أن هناك درجات للتخلف العقلي وان اخف درجاته يستطيع الطفل أن يتجاوب مع من حوله ويتعلم
فقال لي : ابنك بإذن الله لا يعاني من أي نوع من التخلف العقلي وما تشكين منه هي أعراض توحد لا أكثر
ثم سألته : من الذي يمكن له تحديد درجات التوحد ؟؟
وتحديد مستوى الذكاء ؟؟
فقال إن ذلك من اختصاص الطبيب النفسي
وأوصى بضرورة عرض ابني على طبيب نفسي حتى يستطيع تقييم حالة ولدي ..

ثم كان لقائي بطبيب الأسنان
كانت استشارتي له عن كيفية معاملة طبيب الأسنان لذوي الاحتياجات الخاصة ؟؟؟
خصوصاً أن أطفالنا يكونوا من الصعب التعامل معهم
فانا أعاني معاناة شديدة عند إعطاء طفلي أي نوع من العلاجات في حالة لو أصيب بارتفاع الحرارة فكيف يكون الحال بخلع ضرس له ؟؟؟
لكنه اكتف بان ذكر لي بأنهم قادرين على التعامل مع مثل حالة ابني بإذن الله ...
كانت هذه مجمل أسئلتي للاختصاصيين
طبعاً أسئلتي كانت تخص ابني
وحتما تختلف اراء كل اختصاصي عن الاخر
لكن لان اللقاء كان يحوي على معلومات عامة أحببت عرضه ..

الذي شد انتباهي في هذه الجولة
مدى تعاون الأخصائيين وسعة صدورهم حيثوا كانوا يتحملون كثرة أسئلتنا فهم مقدرين مدى قلقنا على حالة أبنائنا فجزاهم الله عنا خيراً
طبعا ابني بأول الوقت كان مزاجه معكر ويصارخ يريد الذهاب للبيت وحاولت العاملات بالمركز تهدئته لكن كان رافضاً لأي محاولة فلم يكن أمامي إلا ضمه لصدري حتى نام قليلاً وعندما جاء وقت دخولنا استيقظ وكأنه تذكر مكانه فاخذ ينادي أخوه ويشده من يده ويأخذه إلى فصله وحين دخله صدم انه لم يجد معلمته وأصحابه واخذ يقول
أين أبلة .....
أين .... يقصد زميله بالغرفة
فحين قلت له إنهم بالبيت سكت

صراحة سعدت بالتقدم الذي أحرزه ابني فهو يعلم أين هو
حتى انه اخذ يرتب البطاقات المعلقة تحت اسمه
كما سعدت أكثر أن ابني أصبح يتقبلني ويرتاح لحظني وضمي له ..
فالحمد لله على كل حال .

طبعا مرت حالات كثيرة عليّ منها حالات فرح ومنها حالات حزن ..

لكن باليوم العالمي للتوحد مررت بالحالتين معاً
وهذا ما ساقصه عليكم غداً

مااعرف سبب تكرر الكلام شكل المشكلة في المنتدى
رجعت عدلت كم مرة سامحوني يااااللي جالسين هذا الوقت تتابعوني شايفتكم

04-02-2011, 12:20 AM	#46
شذى الريحان عضو اداري كبار الشخصيات	رد: ¤©§][§©¤][ ركن الطفل][¤©§][§©¤ لا اعلم هل كان قراري صائبا أم لا ؟؟؟ رغم انه زوجي كان يعارضني لكن حبي لابني كان له اثر في قراري ... لقد كان قراري أن ابقي ابني بالمركز الأهلي حيث هو .. لاحظت انه بظرف أربعة أشهر تعلم ابني أشياء كثيرة . كما وتعلمت واستفدت من الأخصائية بعض الأمور جعلتني قادرة على تعليم ابني ... هذا غير أن ابني متعلق جدا بالمركز ... ربما يكون المركز الحكومي أفضل فانا لم أجربه .. ولا أريد أن أضيع الوقت على ابني بالتجربة كما لا أريد أن أضيع مكان ابني فانا بصعوبة وجدت مكان له بالمركز .. خصوصا أنهم وافقوا أخيرا على أن يدرس دوام كامل .. اعلم أن المراكز المختصة تكون غالية ... لكن آلا يستحق أبناءنا أن ندفع لهم كل نفيس فنحن نتعب في هذه الحياة لهم ومن اجلهم ... فكرت ما دام ابني تحسن بالمركز وتعلق بمعلمته فمعنى ذلك انه جيد . وبفضل الله لم اندم لهذه الحضه على قراري . ولعلي أقص عليكم ما حصل معي يوم الثلاثاء الماضي أي قبل ثلاث أيام لقد قام المركز باستدعاء أخصائيين بأربع تخصصات ليتسنى لأمهات أطفال المركز استشارتهم بخصوص أبنائهم ... كانت التخصصات تشمل ( التخاطب – والتغذية – والأسنان – والمخ والأعصاب ) تستطيع أي أم استشارتهم جميعا أو بعضهم ... بالأول كنت مقررة اختيار التغذية والتخاطب فقط . طبعا لان الخدمة كانت مجانية لذا قررت أن اختارهم كلهم كانت بدايتي مع طبيبة التغذية قلت لها لقد فكرت بإتباع حميه لابني نتيجة لاطلاعي على معلومات بالنت بان لها اثر في تخفيف أعراض التوحد وبدأت بذلك ... لكن منذ أول يوم لم استطيع إكماله فقد أصر ابني على تناول الحليب والكورن ورفض أن يأكل سواه قالت لي إن الجسم يفرز مادة المورفين التي تساعد على هضم مادتي الكازيين والجلوتين ولخلل في إفراز هذه المدة فانه لا يقوم بعمله جيدا في عملية الامتصاص مما يؤدي إلى تكدس المادتين في الامعاء فتصبح كمواد مخدره ولذا نلجأ لإتباع حمية للتقليل من استهلاك الطفل لهاتين المادتين . وسألتني هل قمتي بعمل تحاليل كاملة لطفلك فأجبت بالنفي فقالت من الخطأ الكبير إتباع الحمية دون إجراء التحاليل للتأكد وقلت لها بالنسبة لفرط الحركة على له علاقة بالغذاء فقالت فرط الحركة له علاقة بتناول الطفل الحلويات والمواد الملونة فهذه أمور تسهم بزيادة حركة الطفل ومن ثم يعيق تركيزه فيجب تقليل استعمال الحلويات والسكاكر عن الأطفال عموماً تدريجياً ثم كانت زيارتي الثانية لطبيب التخاطب كان سؤالي أن طفلي يستطيع ما شاء الله الآن أن ينطق جملة من كلمتين ولكن عنده مشكلة بالمخارج فلا يستطيع ان ينطق بعض العروف بصورة سليمة . فذكر لي أن ابني بلا شك يعاني مشكلة بتأخر الكلام فهو لا يناسب عمره فلا بد أن يكون الآن قادر على تكوين جملة من أربع أو خمس كلمات .. وقال لا تهتمي بمخارج الحروف وكونه ينطق الحرف بصورة سليمة إنما يكون الاهتمام مرتكز على تزويد الطفل بأكبر حصيلة من الكلمات وبعد ذلك ونتيجة للممارسة تاتي مرحلة تعديل مخارج الحروف ... كما لا بد كذلك من الاهتمام بالأفعال وحسن صياغتها يعني أقول له مثلا أنت تركب السيارة أنا اركب السيارة بابا يركب السيارة وحين سمع ابني يشير على شي يخصه ويقول حق أسامه قال هذا من أكثر المشاكل التي ينبغي علاجها فالطفل لا بد من تعليمه على عدم ذكر اسمه عند التكلم عن نفسه بل لا بد فقط أن يقول هذا حقي وهذه الأمور كلها يتقنها الطفل بالتدريب ثم توجهت بعد ذلك إلى اختصاصي المخ والأعصاب وابتدر الطبيب بالسلام ومد يده مصافحاً ابني وسأله عن اسمه فأجابه قلت له قرأت أن بعض حالات التوحد قد ترتبط بالتخلف العقلي وهناك تشابه كبير بين أعراض التوحد والتخلف العقلي حتى إن بينهما شعرة رقيقة ووو فقال لي أنتي أمه ؟؟؟ قلت نعم قالت أنتي وحدك اقدر على الإجابة على سؤالك قلت أريد منك أن تتأكد لي كيف يمكن أن اعرف أن ابني فيه تخلف عقلي لا قدر الله أم لا ؟؟؟ قال أنت وحدك تقدرين التأكد انظري إلى طفلك واسألي نفسك هذا السؤال قلت له ولدي ما شاء الله يتجاوب معي حين اعلمه ويفهم معنى كلامي صحيح انه يرفض الانصياع لأمري ويقوم بالجري على غير هدى ولا يعرف يفرق بين الأمور الخطرة وما سواها ... فقال لي هذا جيد ثم أعقب قائلاً .. بالله مثل هالأمور وتسالين هل ابني يعاني من تخلف عقلي أم لا ؟؟؟ قلت بان أكثر ما يخيفني ما اقرءاه أن هناك درجات للتخلف العقلي وان اخف درجاته يستطيع الطفل أن يتجاوب مع من حوله ويتعلم فقال لي : ابنك بإذن الله لا يعاني من أي نوع من التخلف العقلي وما تشكين منه هي أعراض توحد لا أكثر ثم سألته : من الذي يمكن له تحديد درجات التوحد ؟؟ وتحديد مستوى الذكاء ؟؟ فقال إن ذلك من اختصاص الطبيب النفسي وأوصى بضرورة عرض ابني على طبيب نفسي حتى يستطيع تقييم حالة ولدي .. ثم كان لقائي بطبيب الأسنان كانت استشارتي له عن كيفية معاملة طبيب الأسنان لذوي الاحتياجات الخاصة ؟؟؟ خصوصاً أن أطفالنا يكونوا من الصعب التعامل معهم فانا أعاني معاناة شديدة عند إعطاء طفلي أي نوع من العلاجات في حالة لو أصيب بارتفاع الحرارة فكيف يكون الحال بخلع ضرس له ؟؟؟ لكنه اكتف بان ذكر لي بأنهم قادرين على التعامل مع مثل حالة ابني بإذن الله ... كانت هذه مجمل أسئلتي للاختصاصيين طبعاً أسئلتي كانت تخص ابني وحتما تختلف اراء كل اختصاصي عن الاخر لكن لان اللقاء كان يحوي على معلومات عامة أحببت عرضه .. الذي شد انتباهي في هذه الجولة مدى تعاون الأخصائيين وسعة صدورهم حيثوا كانوا يتحملون كثرة أسئلتنا فهم مقدرين مدى قلقنا على حالة أبنائنا فجزاهم الله عنا خيراً طبعا ابني بأول الوقت كان مزاجه معكر ويصارخ يريد الذهاب للبيت وحاولت العاملات بالمركز تهدئته لكن كان رافضاً لأي محاولة فلم يكن أمامي إلا ضمه لصدري حتى نام قليلاً وعندما جاء وقت دخولنا استيقظ وكأنه تذكر مكانه فاخذ ينادي أخوه ويشده من يده ويأخذه إلى فصله وحين دخله صدم انه لم يجد معلمته وأصحابه واخذ يقول أين أبلة ..... أين .... يقصد زميله بالغرفة فحين قلت له إنهم بالبيت سكت صراحة سعدت بالتقدم الذي أحرزه ابني فهو يعلم أين هو حتى انه اخذ يرتب البطاقات المعلقة تحت اسمه كما سعدت أكثر أن ابني أصبح يتقبلني ويرتاح لحظني وضمي له .. فالحمد لله على كل حال . طبعا مرت حالات كثيرة عليّ منها حالات فرح ومنها حالات حزن .. لكن باليوم العالمي للتوحد مررت بالحالتين معاً وهذا ما ساقصه عليكم غداً مااعرف سبب تكرر الكلام شكل المشكلة في المنتدى رجعت عدلت كم مرة سامحوني يااااللي جالسين هذا الوقت تتابعوني شايفتكم ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ التوقيع أخر مواضيعي التعديل الأخير تم بواسطة شذى الريحان ; 04-02-2011 الساعة 12:45 AM.