[جمرة غضى]

كما ترون ويعلم البعض ممن درسوا نظريات بناء المناهج

فقد كانت المناهج سابقا مبنية على النظرية السلوكية

وتذكرون الاهداف السلوكيه التي كان يركز عليها الجميع واهمية بناء الهدف السلوكي


اما الان فقد تغيرت النظرية


وتم تطوير المناهج وفقا للنظرية البنائية والتي اسسها (جان بياجي)

والتي ملخص فريضتها :

ان المتعلم يجب ان يكون نشطا في العملية التعليمية

اما المعلم فهو مجرد ميسر للعملية التعليمية


فهل طلابنا يتماشون مع هذه النظرية
بكل أمانة لا لأنهم لازالوا في حالة عدم استيعاب للنظريات الجديدة >> بعض المعلمين والمعلمات كذلك لا أستثني أحد
هل الطالب عندنا نشط ويبحث عن المعلومة وحريص على التعلم ؟؟؟؟

اما اننا لازلنا نعتمد على المعلم كالسابق يلقن ويحفظ ويترجى الطالب ينقل من السبورة ويحل الواجب
ههههههه والله ياطلابنا وطالباتنا نركض وراهم حتى نعلمهم ونختبرهم
الحين لو أحضر الطالبـ / ـة كتبهم نقول لانريد منكم واجبات !!!
اهمال من البعض فوق مانتصوره


عالم ::::


حتى البيوت ليس لها اي دور في تعليم ابنائها الا من رحم الله

بالفعل بعض الأسر تهمل أبنائها وبناتها وهم في مرحلة تاسيس أولية وسيلقون جزاء إهمالهم فالطفل أمانة بيديكم اهتموا بتعليمهم حتى يعتمدون على أنفسهم ولايحتاجون لمساعدتكم لهم في المذاكرة

سلمت أناملك