[سعيد بن عبدالله الزهراني]

مرحبا بالكاتبة المبدعة والمتجددة دائما ( الوفاء )
موضوع رائع بروعتك المعهودة سيما وهو يمس جانب ممهم من جوانب فلذات أكبادنا .
بإختصار العيب ليس في المعلم بل في الوزارة والقائمين عليها ،، فالدورات لم تعطى له قبل إعتماد تلك المناهج التي جلها مستورد وحكاية التقويم لا تعطي القياس الصحيح بين طالب وآخر وربما تكون العلامات المرصودة واحدة للجميع منعا للحرج ،، كما أنها تعطي مجال للمعلم لعدم الحضور يوميا طالما الوضع لا يتعدى تقويم في النهاية .
أرى أن لا يقحم الطالب في مرحلته الإبتدائية في كل شيئ والحشو الزائد يصيب الطالب بالتذمر وغياب الحماس والإستيعاب كما أرى أن إدخال المواد التي تعتمد على الذكاء وتنمينها للبعض هي أجدى وأنفع وقد تحل محل إختبارات الجدارة التي ما يفوز فيها إلا من كان أبوه في منصب رفيع في الدولة أو من المحسوبين والبقية عليهم أن يتنفسوا عميقا ويتلوه بالزفير بطيئا لأن النتيجة محسومة سلفا .
تقبلي مروري .