![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
#1
|
|||
|
|||
![]()
بسم الله الرحمن الرحيم سلام عليكم ورحمة من الله وبركاته أسعد الله مسائكم باليمن والمسرات الــــتـــــــــــــــــــوحــــــــــد : تعريف التوحد: هو اضطراب في النمو العصبي لدى الإنسان يؤثر بشكل شديد على تطور وظائف العقل في ثلاث مجالات أساسية:التواصل واللغة والمهارات الاجتماعية والقدرة على التخيل و تظهر أعراض التوحد منذ الولادة وحتى العام الثالث أو الخامس من العمر وتصيب الذكور أكثر من الإناث ... العوامل النفسية الثلاثة التي يكون نموها غير طبيعي لدى الأطفال التوحيديين: *صعوبات العلاقات الاجتماعية . *صعوبات القدرة اللغوية. *السلوك الاستحواذي المتكرر. لمحة تاريخية عن التوحد: كان ليوكانر هو أول من اكتشف التوحد عند أحد عشرا طفلا وسماه أعراض التواصل الانفعالي الذواتيةعام(1943م). ولقد اعتمد في دراسة التوحد عدة اتجاهات منها: -الاتجاه السلوكي من قبل ( فيرستر) عام 1961م. -الاتجاه المعرفي من قبل( نينبرجن)عام 1972م. -الاتجاه التحليل النفسي من قبل العالم (بيتلهام)عام 1967م. أسباب التوحد: على الرغم من عدم التوصل إلى سبب محدد واحد للتوحد فإن الأبحاث الحالية تربط بينه وبين الاختلافات الحيوية أو العصبية في الدماغ ويبدو من خلال تحليل الصور الإشعاعية المغناطيسية (MR1) وجود اختلاف في تركيب الدماغ لدى الطفل التوحدي تبرز بشكل كبير في الجزء المسئول على الحركات الاارادية ...ولم يثبت إلى الآن تأثير العوامل النفسية التي يمر بها الطفل خلال مراحل نموه على إصابته بالتوحد استراتيجيات العلاج:لايوجد هناك دواء قاطع ولا غذائي ولا سلوكي ولكن هناك عدد من الاستراتجيات التي تساعد الطفل المتوحد العلاج والتدخل السلوكي..هذا التدخل لايهدف فقط إلى إيقاف السلوك الغير مرغوب فيه بل تدريس وتعليم الأطفال كثير من المهارات عن طريق تجزئه المهمة إلى عدة أجزاء التدريس المنظم.. يهدف هذا البرنامج إلى استخدام التدريس المنظم إلى تعليم الطفل وتدريبه على المهارات في بيئة تربوية منظمه العلاج الأسري التثقيفي. صفات التوحد: -لاستجيب للأصوات ويتصرف كأنه لايسمع شئ ولايهتم بمن حوله. -يرفض ملامسة الآخرين له. -يقوم بترديد الكلام بشكل مباشر أو غير مباشر. -يلاحظ علية نشاط زائد أو خمول مبالغ فيه. -صعوبة الاختلاط بالآخرين. -بكاء ونوبات غضب لأسباب غير معروفه. -مرتبط بالروتين ويقاوم التغيير. -لاينظر في عين من يكلمه. -ارتباط غي طبيعي يالاشياء. -يستمتع بلف الأشياء وتدويرها. -حركات مكررة مثل هز ارأس رفرفة اليدين وغيرها. مراجع باللغة العربية حول التوحد: -معاناتي والتوحد د.سميرة السعد. -التوحد والإعاقة الغامضة تأليف د.فضيلة الراوي وأمال صالح الحماد. -التوحد , العلاج باللعب تأليف: أحمد الجوهر . -الذواتية(إعاقة التوحد لدى الأطفال) تأليف:د عبد الرحيم سيد سليمان. .................................................. ........... |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
#2 |
مشرف قسم الطب والطب البديل
![]() |
![]() مشكورررررررررررررررررررررررررررر والله يعطيك الف العافيه ع الموضوع الرائعه
|
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
#3 |
مستشار تعليمي [عضوية شرفية خاصة] ![]() |
![]() لك خالص الشكر والتقدير
على حرصك على نقل الفائدة نعم آن الآوان أن نبحث ونتزود بمثل هذه الموضوعات التي أصبحت في المجتمع وتحتاج للعناية وحسن التعامل وفهم السلوك دمت بخير |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
#4 |
شاعر
قلم مميز ![]() |
![]() شكراً لك على هذا الطرح الهادف والجميل 0 خالص الود مصحوباً بالتقدير والاحترام 0
|
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
#5 |
![]() |
![]() زهران للمجد عنوان707
الفقار صدى البشائر أشكركم من كل قلبي على مروركم العطر على متصفحي لاهنتم |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
#6 |
![]() |
![]() جزاكـ الله خير
وباركـ الله فيكـ |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
#8 |
![]() |
![]() مشكووور اخوي موضوع مختصر شامل للحاله
تقبل طلتي ويلمت يمناك |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
#9 |
مراقب عام ![]() |
![]() مشكور والله يعطيك الف العافية
|
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|