![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
#1
|
||||
|
||||
![]()
برنامج فينا خير بدأت إدارة التربية والتعليم بجدة بالتعاون مع بعض مؤسسات القطاع الخاص في تطبيق برنامج (فينا خير) وبما إنه يركز في بداية تطبيقه على البيئة المدرسة ونظافتها وغرس هذه القيمة في سلوك التلاميذ فقد كان شعار البرنامج لهذا العام .... ( مدرستي مسؤوليتي ) فلسفة البرنامج يسعى برنامج "فينا خير" من خلال ترسيخ ثقافة قوية من الالتزام غير المسبوق لدى كل مدير مدرسة و معلم لتأسيس جيل جديد من الطلاب و ذلك بتعزيز قيم التواضع فيهم، الاحترام و روح الفريق بينهم، و المسؤولية نحو المجتمع والبيئة.و يعتمد نجاح البرنامج على مشاركة مدراء المدارس، المعلمين وأولياء الأمور عبر تواجدهم مع الطلاب ، لتوجيههم، والاستماع إليهم، وتطوير قدراتهم، والارتقاء بحسهم الاجتماعي لتحقيق النجاح الأمثل في حياتهم.الرسالة أن تحظى المدارس المشاركة بأفضل بيئة مدرسية على مستوى العالم العربي من خلال: 1. توفير أعلى مستويات النظافة والصيانة المؤسساتية الدورية 2. تحمل الطلاب والمعلمين مسؤولية الحفاظ على نظافة مدارسهم 3. تشجيع العمل بروح الفريق بين المعلم و الطلاب لزرع التواضع و الثقة فيما بينهم الخطوات الخمسة 1) حدد: التحديد هو عبارة عن فرز للأدوات الموجودة داخل الفصل من قبل الطلاب و الأستاذ و تحديد معدل استخدام كل أداة و استبعاد ما لا يلزم إلى مكان آخر أو التخلص منه. 2) رتب: الترتيب هو عبارة عن الخطوات المتبعة لتنظيم و ترتيب جميع موجودات الفصل في أماكن خاصة لها تحت شعار "كل شيء له مكان، كل شيء في مكانه". 3) نظف: النظافة هي عبارة عن إزالة المخلفات و النفايات و الأتربة و الغبار عن الأسطح المتواجدة في الفصل للحفاظ على بيئة الفصل نظيفة و صحية. 4) ثبت: التثبيت هو عملية المتابعة و التدقيق و إيجاد الحلول للمشاكل المكتشفة. 5) حافظ: المحافظة على ما تم إنجازه في الخطوات السابقة من خلال الانضباط الشركاء وزارة التربية والتعليم ![]() البيك ![]() خواطر 6 ![]() الرعاة مؤسسة سلطان بن عبدالعزيز آل سع الخيرية![]() نظام الجوائز سيتم تقديم الجوائز عينيا بناء على التوزيع التالي 1- المدرسة الفائزة بالمركز الأول تحصل على جائزة بقيمة 300.000 ريال سعودي 2- المدرسة الفائزة بالمركز الثاني تحصل على جائزة بقيمة 250.000 ريال سعودي 3- المدرسة الفائزة بالمركز الثالث تحصل على جائزة بقيمة 150.000 ريال سعودي علما بأن البرنامج تم تطبيقة على 35 مدرسة للبنين و15 مدرسة للبنات هذا العام وهناك نية لتطبيقة على كافة مدارس المحافظة في العام المقبل . نتمنى التوفيق للجميع التعديل الأخير تم بواسطة أبوهاني ; 07-05-2011 الساعة 12:09 AM. |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
#2 |
مراقب
![]() |
![]() كم هو رائع أن نرى التطبيق على كافة مدارسنا في المدن والقرى والهجر !
شكرا لك |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
#3 |
![]() |
![]() شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .
|
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
#4 |
![]() |
![]() لايمكن تطبيق ما نأمل تطبيقه
وذلك لعدم تفهُمنا لما يحث عليه ديننا الإسلامي وسنة نبيه ومنها النظافة من الإيمان ومنها إماطة الأذى عن الطريق صدقه. وإذا حٌدد له جائزة فحينها النظافة وغيرها تكون وقتيّه ولها اهتمام للحصول على المراد الحصول عليه. شاكر تعاونك ياغالي |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
#5 |
مراقب عام ![]() |
![]() مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه
|
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
#6 |
مشرف قسم الطب والطب البديل
![]() |
![]() مشكوووووور والله يعطيك الف عافيه
|
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
#7 | ||||||||||||
![]() |
![]()
تحديد المال أو الجائزة لعمل السلوك المرغوب فيه يعد نوع من أنواع التعزيز الرمزي والذي يستبدل بحد ذاته بمعزز أولي أو ثانوي آخر ذو قيمة حقيقيه . الهدف من البرنامج - من وجهة نظري - تقوية السلوكيات المرغوبه والعمل على تكرار حدوثها لاحقا . والمعززرات بشتى أنواعها - من وجهة نظري - أرى بأن يتم استخدامها مع طلابنا في المدارس لمساعدتهم على أداء الواجبات والمهام المطلوبه منهم أفضل من استخدام العقاب لأن العقاب يترك انطباعا سيئا لدى الطلاب ويعطيهم نموذج جديد للعدوان ، بينما المعززات وخاصة الإيجابيه تجعل الطالب يقوم بالمهام حتى يكون ذلك عاده اعتاد عليها . ولكن في المقابل يجب الأخذ بعين الإعتبار عند تقديم المعززات الرمزية للأمور الآتيه // 1- المعززات تجعل الطالب يعمل أفضل أداء يملكه مادام أنه عارف بأنه سيتحصل على معزز رمزي يستطيع أن يستبدله بمعزز آخر ذو قيمه . 2- المعززات الرمزية قد يساء استخدامها ولذلك يجب الحذر عن تقديمها . 3- المعززات الرمزيه يجب تقديمها مباشره بعد قيام الطالب بالسلوك المرغوب فيه لتكرار حدوث السلوك . هذا مآجآل في خاطري في مداخله مع الأخ الراقي تقبلوا مروري |
||||||||||||
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
#8 | ||||||||||||
![]() |
![]()
شكرا لحضورك الجميل |
||||||||||||
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
#10 | ||||||||||||
![]() |
![]()
الهدف أن تأتي أجيال قادمة تستشعر هذه المسؤولية وتحمل هذه القيم استخدام التعزيز في توجيه السلوك نحو الأفضل وغرس القيم والمبادئ في نفوس التلاميذ أمر مهم .. والأجمل في هذا هو الشراكة من المؤسسات في عملية التربية وتوجيه السلوك شكرا لحضورك الجميل التعديل الأخير تم بواسطة أبوهاني ; 08-05-2011 الساعة 10:15 PM. |
||||||||||||
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
مواقع النشر (المفضلة) |
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
أدوات الموضوع | |
|
|
![]() |
||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
حنا بلانا فينا | بنواس | مجلس بني عمر الأشاعيب | 9 | 19-05-2010 01:20 PM |
قصيده لمن يحب الرد بدعها جميل والرد على مسئوليتي يكون اجمل | بحر القوافي | الموروثات الشعبية | 11 | 01-04-2010 06:40 PM |
على مسؤوليتي........!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! | خطيرالملامح | الإستراحة | 244 | 19-02-2010 09:04 AM |
مدرستي | شمسuae | الإستراحة | 6 | 24-03-2008 12:14 AM |
اكيد ودك تضحك تعال وعلى مسئوليتي.. | الشبل | الإستراحة | 24 | 12-06-2007 12:12 PM |