التقويم ومدى فاعليته

[الوفاء]

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انا السليمي      اشكرك اختي على طرحك الرائع والمميز نعم نتفق بان كل دوله تقاس بتطورها وبتعليم شعوبها . انا من وجهة نظري بان التعليم قبل عشرين سنه كان ذات فائده اكثر من الآن . من ناحية المناهج والتدريس وشخصية المعلم وبرايي المتواضع ارى لو توافقت المناهج من تسهيل التدريس وهيبة المعلم لتكافئت الجهود واصبح التعليم ذو رغبة وتقبل لدى الطالب والمعلم . اتمنى يكون هناك انضباطيه لدى الطالب واحترام المعلم وتكون هيبة المعلم موجوده في ذاكرة الطالب حتى تكون افكاره وبداية حياته محصوره في المدرسه وفي دروسه . وبدأنا نسمع كذا قضية طالب مع معلم . التفائل موجود مع الامير خالد الفيصل وسوف يكون هناك تطوّر في كل مراحل التعليم ونسال الله للجميع التوفيق .

ياهلا فيك
هذه هي الحلقة الضائعة والفجوة التي الى الآن لم تضع لها الوزارة حلولا
وفعلا أتمنى أن يعود التعليم كما كان مع الاهتمام بتطويره ﻷن مخرجات التعليم قديما أفضل من مخرجاته اليوم بكثير
شرفني تواجدك

[يحيى محمد الزهراني]

فرق كبير بين التعليم في الحاضر على تشعبه وتوفر وسائل التعليم المطوره وبين التعليم ايام زمان
كان التعليم ايامنا كل العام بدون اجازه وبدون تقويم مستمر ومناهج مبسطه وغير مطوره وفوقها ظرب واهانه للطالب والان من تعلم في تلك الحقبه افضل ممن تعلموا الوقت الحاضر حيث التقويم المستمر الفاشل والعام الدراسي اللذي جله اجازات مع ضياع هيبة المعلم وتوفر وسائل الاعلام الهدامه
لذلك فان التعليم فاشل بكل المقاييس كنا في ايامنا ما يوصل الطالب الى الصف الرابع الا وهو صام جدول الظرب صم اما اليوم يتخرج من الثانويه ولا يعرف جدول الظرب ولا الكسور العشريه ولا يعرف يقرأ الارقام المليونيه فما فوقها والكثير من النقص بسبب التعليم الفاشل
شكرا لك الوفاء على الطرح المفيد
تحياتي

[الوفاء]

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يحيى محمد الزهراني      فرق كبير بين التعليم في الحاضر على تشعبه وتوفر وسائل التعليم المطوره وبين التعليم ايام زمان كان التعليم ايامنا كل العام بدون اجازه وبدون تقويم مستمر ومناهج مبسطه وغير مطوره وفوقها ظرب واهانه للطالب والان من تعلم في تلك الحقبه افضل ممن تعلموا الوقت الحاضر حيث التقويم المستمر الفاشل والعام الدراسي اللذي جله اجازات مع ضياع هيبة المعلم وتوفر وسائل الاعلام الهدامه لذلك فان التعليم فاشل بكل المقاييس كنا في ايامنا ما يوصل الطالب الى الصف الرابع الا وهو صام جدول الظرب صم اما اليوم يتخرج من الثانويه ولا يعرف جدول الظرب ولا الكسور العشريه ولا يعرف يقرأ الارقام المليونيه فما فوقها والكثير من النقص بسبب التعليم الفاشل شكرا لك الوفاء على الطرح المفيد تحياتي

أهلين أستاذي
فعلا ماذكرته صحيح لكن الخطأ هو عدم استخدام الخطط التطويرية بشكل صحيح وعلى أسس علمية ثابتة وراسخة
اشكرك أستاذي على تواجدك

[راعد الوسميه]

اهلا بالوفاء

ارى ان نعيد الانضمه القديمه ففيها اجابه لكل التسائلات المطروحه


شكرا لك

[الوفاء]

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة راعد الوسميه      اهلا بالوفاء ارى ان نعيد الانضمه القديمه ففيها اجابه لكل التسائلات المطروحه شكرا لك

أهلين أخوي شرفني تواجدك
فعلا اﻷنظمة القديمة فيها اجابة لكل سؤال

[جمعان مفرح (ابو طلال)]

التقويم المستمر جيد متى ما تم فهم كيفية تطبيقه . فمشكلته تكمن في عدم فهم المعلمين لطرق وأساليب التقويم وكذلك هروبهم من وضع الخطط العلاجية للطالب الذين لم يتقنوا بعض المهارات الأساسية وعدم المامهم بكيفية تطبيقه.

[الوفاء]

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جمعان مفرح (ابو طلال)      التقويم المستمر جيد متى ما تم فهم كيفية تطبيقه . فمشكلته تكمن في عدم فهم المعلمين لطرق وأساليب التقويم وكذلك هروبهم من وضع الخطط العلاجية للطالب الذين لم يتقنوا بعض المهارات الأساسية وعدم المامهم بكيفية تطبيقه.

اتفق معك أستاذي
لكن العيب ليس فيهم انما بعدم وجود التدريب المناسب لهم والذي يساعدهم على اداء مهمتهم بسهولة وسلاسة
شاكره لك تواجدك الذي شرفني

[ابو احمد العدواني]

التقويم المستمر كفرة رائعة ولكنها لم تطبق تطبيقاً صحيحاً
وللأسف اصبح الطالب يتخرج حاياً من المرحلة الابتدائية ولا يعرف يكتب أو يقرأ جيداً
أتمنى ان يعاد النظر في ذلك أو يطبق تطبيقاً صحيحاً وتكون هناك جهات رقابية
على آداء المعلم ومدى التزامه بالقواعد الصحيحة
شكرا لك ولروعة طرحك

[محمد الساهر]

بإختصار شديد :.
من وجهة نظري بأن التقييم وطريقته تجربة فااااااااااااشله

والدليل بأنه يوجد لدينا طلبه وطالبات في الثانوية العامة لا يستطيع أن يكتب رساله او حتى ان يعبر عما بداخله ومشاعره وخطه خرابيش

[الوفاء]

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو احمد العدواني      التقويم المستمر كفرة رائعة ولكنها لم تطبق تطبيقاً صحيحاً وللأسف اصبح الطالب يتخرج حاياً من المرحلة الابتدائية ولا يعرف يكتب أو يقرأ جيداً أتمنى ان يعاد النظر في ذلك أو يطبق تطبيقاً صحيحاً وتكون هناك جهات رقابية على آداء المعلم ومدى التزامه بالقواعد الصحيحة شكرا لك ولروعة طرحك

يا هلا فيك أخوي
أنا اتفق معك انه كفكرة رائعة لكن الخطأ في آلية تنفيذه
شاكره لك تواجدك الكريم