9 سنوات ويجلد بسلك كهربائي

[نمر بن عدوان]

هذولي الي يربون الجيل القادم لاحول

[همس الشفايف]

الله لايسامح كل واحد يضرب ولد كذا

المفروض يشتكون عليه ويعلمونه

عيال الناس مولعبه وهذا مو تعليم هذا تدمير

يعطيك الف عافيه اخوي العرنييين

دمت بود

[$ ابو زهره $]

يا رجال ذقنا اكثر منه لا ونروح عند الوالد نشتكي يقولهم خذوه لحم و رجعووه عظم هههههههه والله كنت اكره الكلمه تيه

[فارس دوس]

لو تصيحون الى بكرة في المدرسين ما فيه امل

والله والله انهم عندنا بالعقال

اقتباس: سوف سيرفع شكوى

حلوه

[ماجد الزندي]

والله العلي العظيم لو حدث لابني مثل ماحدث لهذا الولد
لاسحب برجل المدرس على ظهره في ساحة المدرسة
وجعله عظة وعبرة لغيرة

[شذى الوروود]

لاحول ولا قوة الا بالله

المعلم اللي يضرب التلاميذ بهذا الشكل
لابد من محاسبته



تسلم أخوي على الموضوع

[عتام البحري]

لاتسبوا المعلمين
قم للمعلم وفه التبجيلا
كاد المعلم ان يكون رسولا
ضاعت هيبة المعلم مع الاسف الشديد
لكن تصرف هذا المعلم
غير مقبول ابدا
انا لست معلما ولكن تربطني علاقه قويه بهؤلاء القوم يعني عشت معهم الحقيقه انهم يتعبون في عملهم

تعبنا في تربية اولادنافمابالك بمجمع كامل فيه عدد هائل من الورعان ..
اللي شقي وللي عفريت واللي اتعب ابوه خل عاد المدرسة
لكن مانقول الا كان الله في عون المعلمين والله اني اشفق عليهم
لا بعد اسمع ان لهم مطالب ماتحققت من ناحية المستويات المستحقة

[البرنسيسة]

>> بداية يعطيك العافية يالعرنين---على طرح هذه القضية التي تهم كل الأسر في جميع البلدان---
<<وأرجو أن تسمح لي بهذه المداخلة والمشاركة في الرأي0000

[QUOTE=العرنين]
.
ياترى ماسبب تكرار هذا المسلسل الحزين في المدارس مع الطلبة والمعلمين الذين يفتقدون الروح الانسانية---لو تخيل هذا المعلم المتسلط أن الذي بين يديه هو ابنه---فلذة كبده--- هل سيجرؤ على فعل ذلك العمل الشنيع000 ؟؟؟

----لماذا هذا الخوووف والرعب نزرعه في وجه وقلب هذاالطالب البرئ000 بسبب نسيانه بتقديم الواجب المدرسي000 !!!





ولعلنـــــــــــــــــــــــــــا نعدد بعض أسباب العنف فيما يلي :ــــــــ
1 . طبيعة المجتمع الأبوي والسلطوي :
فالسلطة الأبوية وسلطة الأخ الأكبر ما زالت مُــــسيطرة وبناءً على النظــــــــــــريات النفسية و الاجتماعية فإن الإنسان يكون عنيفاً عندما يتواجد في مجتمع يعتبر العنف سلوكاً ممكناً مسموحاً ومتفق عليه .
لـــــــــــــــــــــذا فإن المدرسة تكون المصب لجميع الضغوطات الخارجية خاصة وأن الطالب يتأثر بثلاث مركبات هامة هي العائلــــــــــــــــــة والمجتمع والإعلام .
2 . المجتمع التحصيلي :
ويعني احترام الطالب الناجح وإهمال وتعنيف الطالب الفاشل أو الذي لا يتجاوب مع الأنظمة . وبنــــاءً على نظرية الدوافع فالإحباط هو الدافع الرئيسي وراء العنف .
3 . سلوكيات المدرسة :
وتتمثل في العلاقات المتوترة بين الإدارة والمعلمين والمتغيرات المفاجئة داخل المدرسة والإحباط وكبـــــــــــت وقمع الطلاب والجو التربوي بشكل عام .
4 . المتغيرات المفاجئة داخل المدرسة :
مثل تغيير مدير أو معلم ودخول آخر مما يخلق مقاومة عند الطلاب لتقبل ذلك التغيير وانفصال المدرسة عن الطلاب وعدم منحهم الفرص للمشاركة يُــحدث عندهم شعور بأنهم جهاز تنفيذي فقط ويُـــشكّـــــــل ذلك مقاومة شديدة وعنيـــــــــــفة بينهم وبين معلميهم أو إدارتهم .
5 . الأساليب السلبية الممارسة ضد الطلاب : وتتمثــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــل في :
 عدم التعامل الفردي مع الطالب .
 عدم مراعاة الفروق الفردية داخل الصف .
 عدم احترام وتقدير الطالب .
 عدم السماح له بالتعبير عن مشاعره وإذلاله إذا ما أظهر اعتراضه أو غضبه .
 التركيز على جوانب الضعف لدى الطالب والإكثار من انتقاده .
 الاستهزاء والاستهتار من أقواله وأفكاره .
 الحاجز الكبير بين المعلم والطالب .
 عدم وجود حوارات ونقاشات إيجابية بين المعلم والطالب .
 اعتماد المعلمين على أساليب تدريس روتينية قديمة .
 عنف المعلم تجاه الطلاب .
 اضطرار المعلم لوظيفة معلم وغرقه في الديون والأقساط وخسارته في الأسهم .
 عدم مناسبة المنهج لاحتياجات واهتمامات الطلاب .
 ازدحام الصفوف والمباني السيئة .
 التدريس غير الفاعل وغير الممتع .
 تأثير المعلمين المحبطين على الآخرين بحيث يدفعونهم لتبني أنماط مشابهه من العنف .
 تأثير الإعلام السلبي عبر أفلام العنف والإثارة والبرامج عامة المشاهدة بدون ضابط من الأهل .
وغيرهـــــــــــــــــــــــــا من الأسباب لا يتسع المجال لذكرها جميعاً .
والآن دعونا نحدد أشكال العنف الممارس في المدرسة :
1/ العنف الجسدي :
وهو استخدام القوة الجسدية بشكل متعمد تجاه الآخرين من أجل إيذاءهم وإلحاق أضرار جسمية وأوجاع وآلام ومعاناة نفسية مما يعرض صحة الطفل للخطر مثل الحرق , الكي بالنار , الرفس بالرجل , الخنق , الضرب بالـــــــــــــــــيد أو باستخدام أدوات , الدفع , اللطم , شد الشعر أو الأذن ...... وغيرها .
2 / العنف النفسي :
ويتم من خلال عمل أو الامتناع عن القيام به ويحدث من قِـــبل أشخاص يمتلكون القوه والسيطرة لجعل الطرف المتضرر يتأذى نفسياً ويلجئون إلى استخدام قاموس المفردات النابية ضد الطلاب مما يؤثر لا حقاً على وظـــــــــــــائفهم السلوكية والوجدانية والذهنية والجسدية مثل الإهانة , التخويف , الاستغلال , العزلة , الصراخ , الإهمال ,نعت الطالب بصفة مؤذية , تذنيب الطالب كمتهم , اللامبالاة , فرض الرأي بالقوة , التفرقة ...... وغيرهــــا .
3 / العنف الجنسي :
ويتدرج من استعمال كلمات ذات دلالة جنسية إلى الملامسة الشاذة لبعض أجزاء جــــــــــــــــــــسم الطـــــــــــــــــــــــــالب وصولاً إلى التحرش .
أنماط العنف المدرسي :
هناك نمط خارج المدرسة وهناك نمط داخل المدرسة وما يهمنا داخل المدرسة ويتمثل في مايمكن تسميته العنف المدرسي الشامل وهو :
العنف بين الطلاب أنفسهم .
العنف بين المعلمين أنفسهم .
العنف بين المعلمين والطلاب .
التخريب المتعمد للممتلكات .
( ونحن نقرأ ما ينــــشر في الصحف المحليـــة السعودية )
من مقــــــــــــــــــــــــــــــــالات ومـــــــــــــــــــــــــــــــواضيع خطـــــــــــــــــــــــــــــــــــــيرة تتحـــــــــــــــــــــــــدث عن العنـــــــــــــــــــف الممــــــــــــــــــــــارس داخـــــــــــــــــــل البيئــــــــــــــة المدرسيـــــــــــــة .
وهذا العنف نلمــــــــــــــــــــــــــــــسه بكافة أنماطه عند تطبيقنا للتقويم الشامل للمدارس من خلال معـــــــــــــــــــــــــــــــــــــايشة فريق التقويم للطالبات لمدة ( 5 أيام ) متواصلة ومن خلال استمارات استطلاع آراء أولياء أمور الطالبات واستمارات استطلاع آراء الطالبات .
التوصيـــــــــات المقترحــــــــــــــــــــــــــــــة :
تفعيل دور الإرشاد الطلابي في المدارس بتثقيف الطالبات عن سلبيات ممارسة العنف داخل المدرسة بطرق محببة ومناسبة .
تفعيل دور المدرسة مع المجتمع المحلي وتعاون الجهات الإشرافية " الإشراف والإرشاد والتوعية " مع المدرسة في ذلك .
تبني حملة وطنية من قِــبل إدارات التربية والتعليم ممثلة في إدارة الإعلام التربوي والعلاقات العامة لنشر ثقافة علاج العنف المدرسي لمنسوبات المدارس من معلمات ومديرات قد تحمل اسم " المعلمة أم مقيمة " .
قيام إدارة المتابعة بإصدار لائحة تأديب لكل من تتعامل بأسلوب غير تربوي تظهر فيه سمات العنف
الجسدي أو النفسي مع الطالبات وتعديله .
إعادة النظر في ترشيح واختيار القيادات التربوية في المدارس بناءً على معايير واضحة ومقننه والاستغناء عن القيادات التي يثبت أنها تمارس أو تقبل العنف بأي نمط من أنماطه داخل المدرسة .



***اذن-- لابد من ايجااد الحلول السريعة- ((وايجاد حملة لعلاج العنف المدرسي)) --ردعا للمعلمين والمعلمات الذين لاينتمون بأخلاقهم للتعليم بصلة0000


تقبلوا تحيتي***

[ابن الجلندى]

مثل ما قالو الاخوان حدث ولا حرج

والله عندي اخوي الصغير بالابتدائي في مدرس متقعد له لدرجه ان اخوي مايبغى يروح المدرسه

المهم راح له اخوي الكبير والشايب وحس المدرس انه لو عادها راح ينضرب حتى الموت بعدها سار مثل الالف مع اخوي

وانا ناويله لوعادها اني بروح اجلده قدام الي يسوى والي مايسوى وخلي مرجلته على البزران تنفعه

تقبل مروري ولك تحياتي

[عطر الكون]

الاخ العرنين نقل فى غاية الاهميه ويجب ان يمنع الضرب منعا باتا لان الضرب يولد الحقد

والكراهيه للمدرسه والمدرسين - ولاكن بعض المدرسين يكون طفشان من نفسه ويحط حرته فى الطالب

المسكين اللذى لاحول له ولاقوه -- يجب على المدرس أن يكون كتابا مفتوح لتلاميذه لكى ينهلون منه

المعرفه والثقافه وليس الكراهىه والغزله