|
|
|
|
|
 |
 |
 |
25-09-2012, 12:57 PM
|
#41 |
|
مراقب عام
 |
رد: «ô_° موقف .. وردة فعل ! «ô_°
أختي شذا
سؤال؟ ما هي مهمة المناوبة تأكل فصفص يعني لحد ما يبقى ولا طالبة ولا ترعى الطالبات المتأخرات.. الأمر الآخر لا تريد الإتصال بوالد أو والدة الطالبة هل هو بخل أم أنها مهمة ولا تريد أحد يعرف رقمها؟.. أنا اتصلت علي وكيلة المدرسة في يوم من الأيام وقالت البنت كلمتني اكلمك أنها تعبانة شوية وتحتاج تروح البيت هل تقدر تحضر وإذا إنك بعيد أوصلتها بنفسي.. الحقيقة شكرتها وشعرت أنها بالفعل المربية الفاضلة.. فضلاً عما قدمت.. الخلاصة وربي تحتاج هذي المعلمة لفرش بغض النظر عن التقدم بشكوا ولو أنا في موقع لي سلطة لفصلتها ورب الكعبة دون رأفة أو رحمة بمثلها ومثل ما فعلت من تسيب جعل من المسكينة تخرج تنتظر والدها تحت أشعة الشمس الحارقة ومعروفة شمس مكة.. الله حسيبها يا شيخة... شكراً لك.. جميل هذا النهج من الحوار فقد أدخلتي الجميع للمتابعة لما هو جديد ومن أهم المواضيع الحوارية التي تتطرق لمشكلات مجتمعنا وما نواجه.. شكراً مثنى مع كامل التقدير والإحترام... |
|
|
 |
 |
 |
|
|
|
|
|
26-09-2012, 02:28 AM
|
#42 | ||||||||||||
|
عضو اداري
كبار الشخصيات 
|
رد: «ô_° موقف .. وردة فعل ! «ô_°
يمكن ماتاكل من فصفص الحجة  ومافي جنبها محمصة  صدقني بعض المدرسات مايتصلوا بسبب البخل ! احيانا المعلمة تبخل على نفسها ملابسها وجزمها الله يكرمكم تكون بحالة  او يكون وراها زوج   ياخذ راتبها كلووا ومايبقي لها شي ! حسبي الله عليه من زوج ^^ دخلتنا في موضوع ثاني والله انا مستغربة من والد الطالبة مااشتكى ولا اتصرف بشي الحمدلله خلى بنته تروح وترجع مع اخوها كذا افضل من القلق *** الطالبة جلست تحت اشعة شمس جدة يعني اخس من جو مكة رطوبة وقرف مكة سمومها ينشف العرق ويخلييه يتبخر  دخلنا لموضوع ثالث : الطقس هههههههههههه اهلاً بك ابو مراد لاحرمني الرب جمال تواصلكم دمت بالف خير  |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26-09-2012, 09:42 AM
|
#43 |
|
مراقب عام
|
رد: «ô_° موقف .. وردة فعل ! «ô_°
وش رايك ننتقل لهذا الموضوع المهم ؟
طيب يا شذا .. نعلم أن هتاك من أحتفل بعيد الوطن وفرح وذهب للشارع وأبدى فرحته بطريقته ونأتي للحدث الأبرز وهو مطالبات المواطن ووضعه الذي يعيشه والبعض ولا نعمم ونذهب من خلال هذا المقطع لما يحكيه المواطن من فقر وووو الخ المهم أن هذه الفئة موجودة علي كل حال ... مشاهدة مؤلمة http://m.youtube.com/watch?feature=r...&v=gwWJd80HntQ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
27-09-2012, 04:47 AM
|
#44 | ||||||||||||
|
عضو اداري
كبار الشخصيات
|
رد: «ô_° موقف .. وردة فعل ! «ô_°
ماادري ايش اقول ياابو مراد نفسي اعرف سبب هذي التصرفات من الشباب يتظاهر بالفرح والاحتفال في اليوم الوطني وداخله يغلي ويفور بسبب فقر وعدم وجود وظيفة او مقعد دراسي في الجامعة احسسه كبت !  حالهم يقول أمشي و أمني نفسي و أقول الليلة عرسي عل وعسى انسى همي وغمي حرمت اخرج في اليوم الوطني يقولوا اجازة نخرج نتمشى ونتسلى والله نتربط في السرى وزحمة سيارات وشباب غير مهتميين باللي حولهم مانصدق نرجع البيت  هذي السنة قالوا يلا نتمشى اجازة اليوم الوطني طويلة فكرنا نفرح اولاد اخواني واخواتي بالاجازة ونحسسهم بالوطنية   سوينا احتفال عائلي بناتي ونسائي وطبعا الاطفال فرحوا  وكانت حفلة خضراء بوجود الاعلام والتورتة الخاصة  ويارب لاتؤاخذنا حب الوطن وااجب احسن من زحمة السيارات    عجبني كلام الاستاذ سطام المقرن هجولة" بعض الشباب في اليوم الوطني! حتى نقلل من السلوكيات الخاطئة للشباب، خاصة في المهرجانات الاحتفالية كالاحتفال باليوم الوطني وغيره، أقترح أن تكون هناك صالات عرض سينمائية، تبث فيها أفلام وثائقية أو فنية تتعلق بالمملكة وتاريخها لا شك أن هناك سلوكيات وممارسات سلبية أصبحت ملازمة للاحتفالات باليوم الوطني من قبل بعض الشباب، مثل مخالفة الأنظمة المرورية وإغلاق الشوارع وإيذاء الناس واقتحام المحال التجارية، والسؤال المطروح هنا: لماذا نجد مثل هذه السلوكيات وهذا العبث في اليوم الوطني بالتحديد ولا نجدها في مظاهر الاحتفالات الأخرى كاحتفالات عيد الفطر المبارك؟ لا ألقي باللوم والمسؤولية على الشباب فحسب وإنما على المجتمع ككل، فالجميع مسؤول عمّا جرى من فوضى وعشوائية في احتفالات اليوم الوطني، وفي اعتقادي أن هناك أسبابا وعوامل عديدة تدفع بعض الشباب إلى ممارسة هذه السلوكيات المشينة، أختصرها فيما يلي: أولاً/ بعض الدعاة والوعاظ يرفضون بشكل غير مباشر الاحتفال باليوم الوطني لأنهم يرون أن: "تخصيص يوم من أيام السنة دون غيره من الأيام يكون به ذلك اليوم عيداً، علاوة على ذلك فإنه بدعة في نفسه ومحرّم وشرع دين لم يأذن به الله و (من أحدث في أمرنا هذا ما ليس منه فهو رد)"، ورغم أن المجتمع قد تجاوز هذه المسألة، إلا أن هناك رسائل ضمنية تبث إلى الشباب بشكل غير مباشر بهذا المفهوم، وبالتالي نجد أن بعض الشباب ينظر إلى اليوم الوطني بنظرة السخرية والاستهزاء فيتخذ منه يوماً للعبث والتخريب واللامبالاة. ثانياً/ المفهوم الخاطئ، أو بمعنى أصح المفهوم غير الواضح سواء لمفهوم "اليوم الوطني" أو مفهوم "الوطن والهوية الوطنية"، فالبعض يرى أن هذه المفاهيم تتنافى مع الشرع والدين، لكون الأخوة والانتماء لا يكونان إلا في الدين، مع أن الدين يرسخ مفهوم الوطنية في الناس بل يعتبر الوطن من أهم مقاصد شريعة الإسلام، والبعض الآخر يرى أن معنى الوطن يتمثل فقط في مؤسسات الدولة والجهات الحكومية والمسؤولين، وآخرون يرفعون شعارات ضبابية غير مفهومة تتعلق على سبيل المثال بتراب وهواء الوطن. المفاهيم السابقة في مجملها أدّت في نظري إلى وجود مفارقات وتناقضات في التعامل مع احتفالات اليوم الوطني، والتقليل من أهميته، لذا نجد بعض الشباب اتخذ من هذا اليوم للعب واللهو بذريعة حب الوطن الذي قد لا يدركون ما هي حقيقته، ولو كانت المفاهيم واضحة لديهم لوجدنا سلوكيات مغايرة وحميدة تعبر عن حب هذا الوطن الكبير. فالوطن يحوي معانيٍ رمزية وروحية وحضارية تتعلق بالشعور المشترك بين أفراد المجتمع الواحد، والهوية الوطنية تتعلق بمنظومة الحقوق والواجبات المشتركة والاقتصاد المشترك والثقافة المشتركة، وفي المجتمع لا يقبل تقسيم المواطنة إلى درجة أولى وثانية، فجميع الناس متساوون في الحقوق والواجبات في الوطن الواحد بغض النظر عن انتماءاتهم القبلية أو المذهبية، كما أن "الوطن" رمز للعدل والمساواة والسلام بين الناس، واليوم الوطني يمثل رمزاً وتذكيراً للناس بوحدتهم وآمالهم وطموحاتهم، والنظر في مشاكلهم والتحديات التي قد تواجههم، ومن يسخر من اليوم الوطني فإنه يسخر ويسفه أحلام وآمال الناس، ويهزأ بحقوقهم. ثالثاً/ من مظاهر وأشكال الاحتفالات باليوم الوطني في المملكة، قيام بعض الأسواق (المولات) التجارية بالمهرجانات الاحتفالية البسيطة والمتعلقة بالأطفال مثل الأناشيد وعمل المسابقات وتوزيع الهدايا، كما تقوم بعض الأمانات في بعض المناطق بعمل مسرحيات وطنية (للأسف ضعيفة فنياً)، أما بالنسبة للمسيرات فهي تشكل النقطة الأبرز لمظاهر الاحتفالات وخاصةً لفئة الشباب، وتجدر الإشارة هنا إلى أن بعض الأمانات قامت بتخصيص طرق وشوارع لهذه المسيرات. ورغم وجود المظاهر الاحتفالية باليوم الوطني إلا أنها تفتقر في مجملها إلى وجود برامج ممنهجة لمثل هذه المناسبات، فالطرق المخصصة للمسيرات على سبيل المثال خالية تماماً من أية برامج احتفالية مثل تقديم عروض فلكلورية أو عروض فنية بمختلف أشكالها، وترك الأمر للشباب ليقدموا عروضهم بطريقتهم الخاصة بشكل عشوائي. رابعاً/ نظراً لمحدودية بدائل برامج الاحتفال باليوم الوطني، وعدم وجود صالات عرض سينمائية ومسرحية، فإن الشباب ليس أمامهم سوى المسيرات في الطرق والشوارع، ومن الناس من تستهويه مثل هذه المظاهر الاحتفالية، لذا نجد فيها الرقص والغناء، والتفنن في تزيين السيارات، وإظهار تصرفات غريبة، ونظراً لعدم وجود ضابط لمثل هذه التجمعات تظهر فيها كثير من السلبيات والسلوكيات السيئة من بعض الشباب. وتأسيساً على ما تقدم، فإن العوامل والأسباب السابقة التي تم استعراضها في هذه المقالة تمثل في نظري تفسيراً للسلوكيات الخاطئة لبعض الشباب في تعاملهم مع الاحتفالات باليوم الوطني، صحيح أن هناك عوامل أخرى تربوية واجتماعية قد تفسر هذه السلوكيات، ولكنها لا تخرج عن إطار العوامل السابقة. وعلى أية حال، وحتى نقلل من السلوكيات الخاطئة للشباب، وخاصة في المهرجانات الاحتفالية كالاحتفال باليوم الوطني وغيره، أقترح أن تكون هناك صالات عرض سينمائية، تبث فيها أفلام وثائقية أو فنية تتعلق بالمملكة وتاريخها، بالإضافة إلى وجود صالات عرض مسرحية غنائية وتمثيلية، على أن يشارك القطاع الخاص في إنتاج الأفلام السينمائية وإنشاء دور العرض على أسس تجارية. وأما بالنسبة للمسيرات، فأقترح أن تكون هناك برامج مخصصة لها من قبل الأمانات والبلديات، وبمشاركة الشباب أنفسهم؛ بحيث تقوم كل مجموعة من الشباب بعرض ما لديهم من فنون وإبداعات بالتنسيق مع الأمانات وفي طرق وأماكن محددة مسبقاً، ويمنع أي مظاهر للاحتفالات في أماكن أخرى غير مصرح لها مع تشديد العقوبات على المخالفين لذلك. اليوم الوطني مناسبة غالية عند الجميع، والسلوكيات السلبية من بعض الشباب تسيء إلى هذه المناسبة، فمصلحة الوطن تتسق مع مصلحة المواطنين، وأي عمل يتجه إلى الإضرار بالمواطنين والمقيمين هو في حقيقة الأمر إضرار بالوطن. شكرا ابو مراد |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
01-10-2012, 02:47 AM
|
#45 |
|
عضو اداري
كبار الشخصيات
|
رد: «ô_° موقف .. وردة فعل ! «ô_°
ومازال مسلسل قريباتي ومواقفهن
** [ALIGN=CENTER][TABLETEXT="width:100%;background-color:gray;"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]  تعينت معلمة حاسب آلي وازدادت فرحتها بعد ماعلمت انها مدرسة قريبة من منزلها والمدرسة حديثة وراقية  بدأت مع الطالبات وحرصت على المعاملة اللطيفة معهن لاحظت من اول يوم بعض التصرفات الغريبة من بعض الطالبات وبعد سؤالها عنهن علمت انهن طالبات الفكرية !!! تم دمج الطالبات الصحيحات مع طالبات الفكرية وذوي الاحتياجات الخاصة بالاضافة لطالبات متلازمة داون  اسأل الله لهن الشفاء والعافية كانت صدمة لها وعانت كثيرا مع الطالبات وهي في الدرس فجأة تسمع بكاء وصراخ والسبب طالبة فكرية شدت شعر وضربت احدى الطالبات الصحيحات او طالبة فكرية تريد ان تجلس مكان صاحبتها بالقوة والضرب كانت تهدئ الوضع وتستلطفهن طبعاً تختلف طالبة عن طالبة طالبة تهدأ وتستسلم للكلام اللطيف وطالبة تزداد عناد وبكاء وتحاول تكسير اجهزة الكمبيوتر او الضرب على الماصات واحيانا تضرب المعلمة باي شي في يدها $$$$ مثلاً في احدى الحصص كانت المعلمة ترتب بعض الاوراق والكتب وهي منهمكة في عملها احست بضربة شديدة في رقبتها طبعا احدى طالبات الفكرية جأتها حالة والقت عليها قارورة المياه الصحية اضطرت ان توبخها وتعنفها مما ادخل الطالبة في نوبة بكاء  مسؤولية كبيرة على المعلمات وضغط نفسي بعض طالبات الفكرية يتصرفن تصرفات غريبة ترعب الطالبات الصغيرات ارفض دمج طالبات الفكرية المصابات بالاضطرابات النفسجسمية مع الطالبات الصحيحات ! ممكن دمج الطللاب والطالبات ذوي الاحتياجات الخاصة كاالمعاقين  إن الدمج قد لا يكون الحل الأمثل لكل الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة ، بل إن بعض الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة قد لا يتمكنون من النجاح في أوضاع الدمج المختلفة لتباين حاجاتهم وعدم فعالية الخدمات التي قد تقدم لهم في تلك الأوضاع الدراسية.. ففي حين إن الدمج قد يكون حلماً وأملاً يتمناه الكثير من الأفراد من ذوي الاحتياجات الخاصة إلا انه قد يكون كارثة للبعض الآخر لما قد يطرأ من سلبيات في عملية التطبيق لا يتم احتواؤها مسبقاً أو الاستعداد لها. لذلك فإن عملية الدمج يجب أن يتم الإعداد المسبق لها بواسطة خبراء تربويين ونفسيين وأخصائيين إجتماعيين أكفاء . http://www.alriyadh.com/2009/06/11/article436713.html[/ALIGN][/CELL][/TABLETEXT][/ALIGN] التعديل الأخير تم بواسطة شذى الريحان ; 02-10-2012 الساعة 02:01 AM. سبب آخر: قد مااحرص برضوا الخطا الاملائي لازم منه ! |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
01-10-2012, 10:06 AM
|
#46 |
|
مراقب عام
|
رد: «ô_° موقف .. وردة فعل ! «ô_°
قرأت قصة السحر .. ولا اخفيك مدى اندهاشي مما وجدت .. ! لا اعرف ماذا اقول وبماذا اعلق .. ؟ احسست فعلاَ بغصه واستشتعرت حالها وحال اهلها بعد ان عرفوا السبب .. ! أالى هذه الدرجه اصبحت ارواح الناس رخيصه ؟ هل يؤدي بالفعل الطمع لبضع آلاف من الريالات الى زهق الارواح وتعذيبها قبل موتها .. ؟ هل هان على ذلك الزوج الدنيئ ان يرى زوجته وشريكة حياته تتعذب يومياَ امامه بسببه ؟ كيف كان ينظر الى عيون اطفاله وهو يعلم انه وراء آلام وقتل والدتهم ؟ أي قلب يحمله بين اظلاعه ؟ وأي رجولة يتشدق بها امام الناس اذا كان طامعاَ بحفنة ريالات من عرق وجهد زوجته المغدوره ؟ صدقيني اخت شذى .. والله لا اقولها من باب المبالغه او التهويل .. كم احسست بدناءة الدنيا التي نعيشها وكم استصغرت معاني الرجوله والشهامه والنخوه والحميه عند ذلك التعيس زوجها .. وصل به الامر الة ان يلجأ الى ما حرمه الله والاشراك والكفر ليؤذي قرينته وأم اطفاله بسبب (وصخ دنيا) بسبب كم ألف ريال استأثرت بها لاطفالها ولمصروف بيتها ..! موقف محزن ومؤلم ومدمي فعلاَ .. اسأل الله ان يرحمها وان يغفر لها ويسكنها الفردوس الاعلى بجناته وان يلهم اهلها واطفالها الصبر والسلوان وادعو الله تعالى في علاه ان يأخذ بحقها ممن تسبب بما حدث لها واسأل الله ان يحمينا جميعا من همزات الشيطان ومن شروره اللهم امين تحيتي وتقديري |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
01-10-2012, 11:07 AM
|
#47 |
|
مراقب عام
|
رد: «ô_° موقف .. وردة فعل ! «ô_°
تعليقي بخصوص دمج الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصه بفصول التعليم العام ..
ما تطرقتي اليه اخت شذى بهذه الجزئيه يعاني منه الكثير من الاسر وقد واجهت العديد من الاسر التي دمج اطفالهم بمدارس التعليم العام , ولكن للحقيقه انني وجدت تباين في ردود الفعل ووصف الحال .. الحقيقه وجدت اسر سعدت كثيراً بهذا القرار واستفاد طفلهم من تبعات هذا الدمج وقد ذكروا لي شخصياَ انهم لاحظوا تغيراَ طرأ على شخصية طفلهم من حيث تقبل الاخرين وتفاعله معهم .. ولا اخفيك اخت شذى انا تقريبا اقابل هذا الطفل بين فتره واخرى ومن خلال دردشتي البسيطه معه وسؤالي عنه وعن دراسته وهواياته لكي استشف تفكيره ومدى استيعابه وجدت بالفعل تغيراً كبيراً في تفاعله وردات افعاله .. انا لا اجزم بأن الدمج قد يكون السبب الاوحد الرئيس في تغير حال هذا الطفل ولكن اقول بأنه احد الاسباب التي ساعدت الى تطور حالة الطفل وساعدت في مدى استفادته من هذا القرار .. قد يكون هناك اسباب اخرى وانا اجزم بها ايضا ولعل منها الاسلوب السليم في تعامل الاسره والاهل والاقارب والجيران والمجتمع المحيط بهذا الطفل مما ادى الى وصوله الى نتيجه رائعه في وضعه واصبح الدمج بالنسبة له تحصيل حاصل او عامل مساعد في احتكاكه بالاخرين وانه لا ينقصه شيئ مثلهم .. والبعض الاخر من الحالات وجدتها تعاني الامرين في قرار الدمج المعمول به .. ولعلهم يكونون صادقين في هذا من عدة جوانب .. اولها .. اختلاف تفكير وثقافة المحيطين بهذولاء الاطفال .. فلا الاهل ولا الاقارب او الجيران او زملائهم او المعلمين انفسهم لديهم الثقافه الكافيه في كيفية التعامل مع مثل هؤلاء فنجد سوء التصرف والسلوكيات وردات الفعل المعاكسه والتي بدورها تعود على مثل هؤلاء الاطفال من ذوي الاحتياجات الخاصه باحساسهم برفض المجتمع لهم , وانهم ناقصي للمهارات اللازمه ومعاقين عن سير دفة حياتهم .. وهنا مكن الخطر . متى ما شعر طفل الاحتياجات الخاصه بمثل هذه الاحاسيس والمشاعر , ولد عنده الكره ورفض حالته وانغمس في حاله نفسيه سيئه وربما ادى ذلك الى سلوكيات مرفوضه شرعاَ وأدبا تعبيرا عن انتقامه لوضعه وحالته , وهذا مالا نريده ان يحدث . برأيي الشخصي .. ان الدمج قد يكون مهماً وفعًالاً ولكن لا اريده ان ينفذ الا بعد ان تهيئ البيئه المناسبه له بمدارس التعليم العام .. بمعنى .. ان يتم تخصيص معلمين ومعلمات مختصات بتعليم هذه الفئه بتلك المدارس , وان يوفر المكان والجو المناسب لهم ببيئه تعليميه صحيه وسليمه . ووجودهم بمدارس التعليم العام لا يجبر ان يكونوا بنفس الفصول الدراسيه مع الاطفال الاصحاء .. بل يكون لهم فصولهم ومعلميهم ومرشديهم الخاصين ويجب كذلك توفر اخصائين نفسيين لتصحيح طرق التعامل مع المحيط بهم وعلى المسؤلين عدم الاغفال عن توعية العاملين بالمدارس من معلمين ومعلمات وادراريين وكذلك الطلاب والطالبات وتثقيفهم ونشر سبل التفاعل والتواصل السليم مع مثل هؤلاء .. هنا يمكن ان اقول بأن الدمج مناسب جداَ وارحب به . اختي الكريمه .. قرار الدمج لا اظنه اتى من فراغ او بشكل عشوائي كما يظن الكثير ولكن هناك اهداف علينا تلمسها والنظر اليها من جدوى هذا الدمج .. فصانعي القرار كانت لهم نظره اخرى عند اقرار هذا القرار ولعلها تتمحور حول كيفية استفادة المجتمع من طاقات هؤلاء فجميعنا نعلم ان هناك طاقات كبيره وهائله ومدهشه لمثل هؤلاء فأكثرهم يحاول اثبات ذاته واثباته للاخرين ولمن حوله بأنه ليس بأقل منهم لذا نجد البعض منهم وقد ابدع بهوايات ومناشد كثيره وهذا يعود بالافضل لهم ,, لعلك سمعتي بأسم (مهند ابو ديه) او (عمار بوقس ) وكيف اثبتوا للجميع اننا نحن المعاقين وليس هم وسأترك لك حرية التعرف اليهم وعلى ما صنعوا من خلال اليوتيوب او المتصفح ( GOOGLE ) .. اشكرك شذى على روعة طرحك وموضوعك استمري بالتميز بالطرح تحيتي وتقديري |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
02-10-2012, 12:59 AM
|
#48 | ||||||||||||
|
عضو اداري
كبار الشخصيات
|
رد: «ô_° موقف .. وردة فعل ! «ô_°
وماذا نقول نحن ؟ نسأل الله لها الرحمة منبع الطيب حروفك مميزة دوماً ممتنة لتواصلك بارك الله فيــــك |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
03-10-2012, 12:56 AM
|
#49 | ||||||||||||
|
عضو اداري
كبار الشخصيات
|
رد: «ô_° موقف .. وردة فعل ! «ô_°
والله احيانا يتعرضوا للتجريح من زميلاتهم الصحيحات واستغرب من هذا التصرف اتعودنا من صغرنا ماننقص او نتريق على اي مريض او معاق بالعكس نحزن على وضعهم ونحرص اننا مانزعلهم ولو كل اسرة علمت اولادها انهم مايجرحوا احد بتصرف او كلمة او استهزاء وسخرية كان اكون مؤيدة الدمج لكن مجتمعنا فالح في التريقة والسخرية حتى من المرضى بالذات عند صغار السن طالبات وطلاب المدارس نزلت قبل كذا موضوع عن الطالبة المحروقة لو تفتكر فعلا البنات كانوا يحرصوا انهم يبعدوا عنها او يتقززوا من منظرها واااااااه لو تشوف ردة فعلها **** ماشاالله عليه مهند ابو دية العين كانت السبب في وضعه الحالي والعين حق حسب ماقرات وسمعت ماشاالله مازال على اصراره وقوة عزيمته الله يوفقه *** اما عمار بوقس انصدمت وهزني مقطعه اتعجبت من ارادته الله يعوضه في الدنيا ويسخر له الطيبين الله يجعله من شباب الجنة ااااااااااه على حاله المؤلم الحمدلله الذي عافانا مما ابتلاه به اللهم متعنا باسماعنا وابصارنا وقواتنا ابداً ماابقيتنا @@ منبع الطيب لاعدمنا فيضك أجمل تحية لشعورك النبيل |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
03-10-2012, 01:02 AM
|
#50 |
|
رد: «ô_° موقف .. وردة فعل ! «ô_°
الله يشفيهم ويعافيهم ويرحم ضعفهم
تصدقين انا كنت قسم تربية خاصة بالجامعة وحولت من اوول شهر لاني صاحبة قلب ضعيف  الاعاقات الفكرية برأيي من الغلط دمجهم خصوصا ذووي الاعاقات المتقدمة والحرجة لانهم يتصرفو تصرفات خارجة عن ارداتهم ممكن يأذو الطلاب او المعلم وحنا مانلومهم بهالتصرفات لانهم ناس مبتليين ربي يرفع عنهم اما الاعاقات الاخرى كالسمعيه او البصريه او الحركية برأيي ان جمعهم ججدا مفيد وبالعكس المفروض نوقف معاهم ونشجعهم ونطورهم اكثر واكثر .. واخوي منبع الطيب كفى ووفى ماشاء الله في رده الثاني وكذلك الاول ، هذا اللي بخاطري الحين :0 تسلمين شذا وربي يعطيك العافية |
|
|
|
|
|
|
|
 |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه للموضوع : «ô_° موقف .. وردة فعل ! «ô_°
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| ҉ਿ°●φ¸¸.» حمداً لله على السلامة لوالدي محسن الغيداني تاج راسي «.¸¸φ●°ੀ҉ | أبوعدي | مجلس بني عدوان | 54 | 15-05-2012 05:36 AM |
| ҉ਿ°●φ¸¸.»: : : تهنئة بمناسبة نجاح أبنائنا وبناتنا: : :«.¸¸φ●°ੀ҉ | أبو مراد الزهراني | الترحيب والمناسبات | 21 | 05-07-2011 03:42 PM |
| ~*¤ ألف مبروك لــ عطيه أحمد سكان ~*¤ | رفيق الطير | مجلس دوس بني علي | 18 | 02-05-2009 08:11 PM |
| **** شـتــــــــــان بيــــــــــــــن امــــرأتيــــن }} | البرنسيسة | شقائق الرجال | 6 | 16-03-2009 02:51 PM |
