«ô_° موقف .. وردة فعل ! «ô_°

[جمعان مفرح (ابو طلال)]

شذى الريحان . تميز بلا حدود. قصص تدمي القلب ناتجة عن قلة الوازع الديني والبعد عن الله والطمع
شكرا لك لاعدمناك

[شذى الريحان]

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رفيعة الشان      الله يشفيهم ويعافيهم ويرحم ضعفهم تصدقين انا كنت قسم تربية خاصة بالجامعة وحولت من اوول شهر لاني صاحبة قلب ضعيف الاعاقات الفكرية برأيي من الغلط دمجهم خصوصا ذووي الاعاقات المتقدمة والحرجة لانهم يتصرفو تصرفات خارجة عن ارداتهم ممكن يأذو الطلاب او المعلم وحنا مانلومهم بهالتصرفات لانهم ناس مبتليين ربي يرفع عنهم اما الاعاقات الاخرى كالسمعيه او البصريه او الحركية برأيي ان جمعهم ججدا مفيد وبالعكس المفروض نوقف معاهم ونشجعهم ونطورهم اكثر واكثر .. واخوي منبع الطيب كفى ووفى ماشاء الله في رده الثاني وكذلك الاول ، هذا اللي بخاطري الحين :0 تسلمين شذا وربي يعطيك العافية

اللهم آآآمين ربي يشفيهم ويرفق بحالهم
فعلاً مثل ماتفضلتي
تصرفاتهن احيانا ترعب الطالبات الصغيرات
واحيانا الطالبة تستنجد بالمعلمة
لكي تبعد عنها طالبة من طالبات الفكرية لانها تاخذ فسحتها او مصروفها
من يدها بالعنف وبالقوة
وهذا الملاحظ احياناً


اضافة قيمة ورد رائع
ربي يعافيكِ ومن حوض نبينا يسقينا ويسقيكِ

عذب التحايا لكِ

[شذى الريحان]

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جمعان مفرح (ابو طلال)      شذى الريحان . تميز بلا حدود. قصص تدمي القلب ناتجة عن قلة الوازع الديني والبعد عن الله والطمع شكرا لك لاعدمناك

تسلم الله يحفظك

ولنا في قصصهم عبرة
العفو بارك الله فيك
تحياتي وتقديري
اهلا بك

[شذى الريحان]

[ALIGN=CENTER][TABLETEXT="width:90%;background-color:gray;"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]









احد اقاربي كان في المرحلة الثانوية




يقول اثناء تواجدي في غرفة المرشد الطلابي
سمعنا ضجيج وصراخ في غرفة المدير


خرجنا لنرى المشكلة

وجدنا اب من الاباء يضرب ابنه امام المدير والمدرسين والطلاب !!


يضربه بالحذاء اكرمكم الله وبيديه ويركله برجله







تدخل المدير والمرشد واغلقوا الباب لتهدئة الوضع





وبعد قليل

خرج الطالب وجلس في زاوية


و خرج بعده الاب وتوجه اليه واصبح يتلفظ عليه بالفاظ ويتفل عليه


كل هذا امام الطلاب والمعلمين !

لاحول ولاقوة الابالله


يشهد الله انا شذى الريحان تأثرت جداً بهذا الموقف








حتى اذا اخطى الابن او اهمل في دروسه وتدنى مستواه الدراسي

لاينبغي من هذا الوالد معاملة ابنه وضربه وتجريحه واهانته
بهذا الشكل المخجل وامام الجميع

***



نقلت بعض
متاعب الأبناء من الأهل:

أحياناً يتعامل الأهل مع أبنائهم باستخدام السلطة وأسلوب الأمر والنهي والتهديد
وقد يصل أحياناً إلى الضرب وقد يستخدم الأهل أسلوب التهكم والسخرية وإحباط الروح المعنوية
بالشكوى الدائمة وإظهار عيوب الأولاد أمام الآخرين وهذا ما يجعل الأبناء يتعبون جداً بسبب
عدم احترام شعورهم مما قد يؤدي أحياناً إلى قتل شخصية

أحياناً يكون للأهل خبرات معينة تنعكس في تعاملهم مع أبنائهم
فالأب الذي نشأ في بيئة محافظة جداً لا يسمح لأولاده بأن يتعاملوا معه
بأسلوب آخر غير الأسلوب الذي كان يتعامل به هو مع أبيه
ولذلك لا يسمح لأولاده بأن يناقشوه في أي من الأوامر التي يصدرها.






قد يتدخل الأهل في حياة الأبناء بطريقة مزعجة لدرجة
أنهم لا يتركون لأولادهم حرية التصرف حتى في أصغر الأمور.
فد يتدخلون في طريقة دراستهم، في اختيار أصدقائهم وملابسهم دون أن يعوّدوا أولادهم
على نمو شخصيتهم








ومن هنا وجب على الأهل أن يحترموا أولادهم فيما يتعلق بأمورهم الخاصة

الأهل يحبون أولادهم ما في ذلك من شك
ولكن أحياناً قد تكون هذه المحبة




نوعاً من الأنانية والارتباط الزائد بالأولاد والتمسك بهم
والحرص الزائد على عدم مفارقتهم مهما كانت الظروف والأحوال
طالما أن أمورهم الخاصة هذه لا تشكل خطراً أو انحرافاً.


[/ALIGN][/CELL][/TABLETEXT][/ALIGN]

[جمعان مفرح (ابو طلال)]

بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين نبينا محمد صلى الله عليه وسلم وبعد .
مما لاشك فيه أن الأبناء هم زينة الحياة الدنيا وقد ذكرالله ذلك في القرآن فقال تعالى ( المال والبنون زينة الحياة الدنيا )وهم مسؤلية وأمانه في رقاب الآباء ولذا وجب علينا تربيتهم تربية حسنة كما قال تعالى (يا أيها الذين ءآمنوا قو أنفسكم وأهليكم ناراً وقودها الناس والحجارة .....الآية )وتربيتهم تكون بتوجيههم التوجيه المناسب والتعامل معهم وفق المرحلة العمرية التي يعيشونها وإشعارهم بالحب والعطف والحنان حتى لايفتقدوه فيبحثوا عنه فيجدوا من يستغل حاجتهم له
ولكل مرحلة من مراحل النمو لها خصائصها النفسية والفسيولوجية وعلى الآباء التعامل مع مراحل النمو وفقا لتلك الخصائص
ونظرا لعملي سابقا معلما ثم مديرا ثم مشرفا تربويا فقد تعرفت على كثير من خصائص النمو
لذا أرى أن الطالب في المرحلة الثانوية قد وصل سن النضج وأصبح مكلفا ويعي ما يعمل وإن حدث منه تقصير فعلى الأب معالجة ذلك بالحكمة واللين والرفق لأن الطالب لديه قوة إعتزاز بنفسه ويشعر أنه رجل ولذا لايقبل أن يتم التعامل معه أمام الطلاب بالطريقة التي سبق ذكرها
ضرب الطالب أمام المدير أو المعلمين أو الطلاب من قبل ولي الأمر والتلفظ عليه بألفاظ نابية فيها إهانة له وتحطيم لمعنويته وتقليل من شأنه أمام أقرانه . لذا يحدث لدى الطالب رد فعل سلبي ويسعى إلى إثبات وجوده وذلك من خلال العناد والتمرد والتحدي وما إلى ذلك
ولذا ينتج عن ذلك إكساب الطالب سلوك غير سوي بدون أن نعلم قد يؤدي به إلى الانحراف
مافعله الأب بضرب ابنه في المدرسة يعد خطأً جسيما وأسلوب عقيم لاينم عن وعي وقد يجعل الطالب يضمر الكره لوالده وهذه مصيبة عظيمة
شكرا أختي الفاضلة شذى الريحان على هذا الموضوع الأكثر من رائع والمفيد . وفقك الله ورعاك ودمتي في حفظ الله

[شذى الريحان]

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جمعان مفرح (ابو طلال)      بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين نبينا محمد صلى الله عليه وسلم وبعد . مما لاشك فيه أن الأبناء هم زينة الحياة الدنيا وقد ذكرالله ذلك في القرآن فقال تعالى ( المال والبنون زينة الحياة الدنيا )وهم مسؤلية وأمانه في رقاب الآباء ولذا وجب علينا تربيتهم تربية حسنة كما قال تعالى (يا أيها الذين ءآمنوا قو أنفسكم وأهليكم ناراً وقودها الناس والحجارة .....الآية )وتربيتهم تكون بتوجيههم التوجيه المناسب والتعامل معهم وفق المرحلة العمرية التي يعيشونها وإشعارهم بالحب والعطف والحنان حتى لايفتقدوه فيبحثوا عنه فيجدوا من يستغل حاجتهم له ولكل مرحلة من مراحل النمو لها خصائصها النفسية والفسيولوجية وعلى الآباء التعامل مع مراحل النمو وفقا لتلك الخصائص ونظرا لعملي سابقا معلما ثم مديرا ثم مشرفا تربويا فقد تعرفت على كثير من خصائص النمو لذا أرى أن الطالب في المرحلة الثانوية قد وصل سن النضج وأصبح مكلفا ويعي ما يعمل وإن حدث منه تقصير فعلى الأب معالجة ذلك بالحكمة واللين والرفق لأن الطالب لديه قوة إعتزاز بنفسه ويشعر أنه رجل ولذا لايقبل أن يتم التعامل معه أمام الطلاب بالطريقة التي سبق ذكرها ضرب الطالب أمام المدير أو المعلمين أو الطلاب من قبل ولي الأمر والتلفظ عليه بألفاظ نابية فيها إهانة له وتحطيم لمعنويته وتقليل من شأنه أمام أقرانه . لذا يحدث لدى الطالب رد فعل سلبي ويسعى إلى إثبات وجوده وذلك من خلال العناد والتمرد والتحدي وما إلى ذلك ولذا ينتج عن ذلك إكساب الطالب سلوك غير سوي بدون أن نعلم قد يؤدي به إلى الانحراف مافعله الأب بضرب ابنه في المدرسة يعد خطأً جسيما وأسلوب عقيم لاينم عن وعي وقد يجعل الطالب يضمر الكره لوالده وهذه مصيبة عظيمة شكرا أختي الفاضلة شذى الريحان على هذا الموضوع الأكثر من رائع والمفيد . وفقك الله ورعاك ودمتي في حفظ الله

ماشاالله

تعليقك اعتبره اضافة جميلة مكملة للموضوع
اضافة راقية ومتزنة من مشرف تربوي
دمت ودام عطائك
تحيتي ووافر التقدير

[شذى الريحان]

انتهى موضوعي من كذا نزل من المسمار
اشكر جميع من شارك وعلق او حتى مر من غير اي كلمة
عارفتهم كوولهم

اطيييييب تحية وتقدير

[السلطانة]

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شذى الريحان      انتهى موضوعي من كذا نزل من المسمار اشكر جميع من شارك وعلق او حتى مر من غير اي كلمة عارفتهم كوولهم اطيييييب تحية وتقدير

أمممم ياحبي لكـ شذاآوي اللي مر من غير أي كلمهـ

أنا منهم أدري
تواجدناآ أنا وإنتي هوونـ بوقتـ واحد ورحلتـ بهدؤء
مو لأنو مابتستاهلي أحد يرد عليكـ <<
بس لأنو ماآكاآنـ عندي أي تعليقـ بعد المشاركاآتـ اللي قريتهاآ
حلووهـ خاتمتكـ هذي
ماآقصرتي والله يعطيكـ ألفـ عاآفيهـ

[شذى الريحان]

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السلطانة      أمممم ياحبي لكـ شذاآوي اللي مر من غير أي كلمهـ أنا منهم أدري تواجدناآ أنا وإنتي هوونـ بوقتـ واحد ورحلتـ بهدؤء مو لأنو مابتستاهلي أحد يرد عليكـ << بس لأنو ماآكاآنـ عندي أي تعليقـ بعد المشاركاآتـ اللي قريتهاآ حلووهـ خاتمتكـ هذي ماآقصرتي والله يعطيكـ ألفـ عاآفيهـ

والله ماانتبهت هههههههههه ورطي نفسك هههههه
انا قصدت كذا عضووو وعضوة
ربي يعافيكِ ام السلاطيين ويحلي ويسعد ايامك
اسعدتني طلتك البهية
اعذب وارق تحياتي

[رفيعة الشان]

يصير اشارك بالموضوع الأخير

الموقف ذكرني بموقف لزميلة أيام الثنوي أمها ضربتها قدام المعلمات والبنات
موقف مستحيل أنساهـ
أنا ضد القسوة في التعامل مع الأبناء خصوصا قدام الناس
لأن هالشي يأثر ع نفسيتهم وعلى شخصيتهم ,
الشدة حلوة بس مو بهالطريقة

عوافي شذى عالطرح المميز
وألف شكر

ومع السلامة