قصيدة ( قم للمعلم ) لشوقي والرد عليها لطوقان ...

[خليل الحريري]

قصيدة أحمد شوقي
قم للمعلم

قُـمْ للمعلّمِ وَفِّـهِ التبجيـلا********* كـادَ المعلّمُ أن يكونَ رسولا
أعلمتَ أشرفَ أو أجلَّ من الذي *********يبني وينشئُ أنفـساً وعقولا
سـبحانكَ اللهمَّ خـيرَ معـلّمٍ********* علَّمتَ بالقلمِ القـرونَ الأولى
أخرجـتَ هذا العقلَ من ظلماتهِ*********وهديتَهُ النـورَ المبينَ سـبيلا
وطبعتَـهُ بِيَدِ المعلّـمِ ، تـارةً ********* صديء الحديدِ ، وتارةً مصقولا
أرسلتَ بالتـوراةِ موسى مُرشد********* وابنَ البتـولِ فعلَّمَ الإنجيـلا
وفجـرتَ ينبـوعَ البيانِ محمّد********* فسقى الحديثَ وناولَ التنزيلا
علَّمْـتَ يوناناً ومصر فزالـتا ********* عن كلّ شـمسٍ ما تريد أفولا
واليوم أصبحنـا بحـالِ طفولـةٍ ********* في العِلْمِ تلتمسانه تطفيـلا
من مشرقِ الأرضِ الشموسُ تظاهرتْ ********* ما بالُ مغربها عليه أُدِيـلا
يا أرضُ مذ فقدَ المعلّـمُ نفسَه ********* بين الشموسِ وبين شرقك حِيلا
ذهبَ الذينَ حموا حقيقـةَ عِلمهم ********* واستعذبوا فيها العذاب وبيلا
في عالَـمٍ صحبَ الحيـاةَ مُقيّداً ********* بالفردِ ، مخزوماً بـه ، مغلولا
صرعتْهُ دنيـا المستبدّ كما هَوَتْ ********* من ضربةِ الشمس الرؤوس ذهولا
سقراط أعطى الكـأس وهي منيّةٌ********* شفتي مُحِبٍّ يشتهي التقبيـلا
عرضوا الحيـاةَ عليه وهي غباوة********* فأبى وآثَرَ أن يَمُوتَ نبيـلا
إنَّ الشجاعةَ في القلوبِ كثيرةٌ********* ووجدتُ شجعانَ العقولِ قليلا
إنَّ الذي خلـقَ الحقيقـةَ علقماً********* لم يُخـلِ من أهلِ الحقيقةِ جيلا
ولربّما قتلَ الغـرامُ رجالَـها********* قُتِلَ الغرامُ ، كم استباحَ قتيلا
أوَ كلُّ من حامى عن الحقِّ اقتنى ********* عندَ السَّـوادِ ضغائناً وذخولا
لو كنتُ أعتقدُ الصليـبَ وخطبَهُ ********* لأقمتُ من صَلْبِ المسيحِ دليلا
أمعلّمي الوادي وساسـة نشئـهِ********* والطابعين شبابَـه المأمـولا
والحامليـنَ إذا دُعـوا ليعلِّمـوا********* عبءَ الأمانـةِ فادحـاً مسؤولا
وَنِيَتْ خُطـَى التعليمِ بعـد محمّدٍ********* ومشى الهوينا بعد إسماعيـلا
كانت لنا قَدَمٌ إليـهِ خفيفـةٌ ********* ورَمَتْ بدنلوبٍ فكان الفيـلا
حتّى رأينـا مصـر تخطـو إصبعاً ********* في العِلْمِ إنْ مشت الممالكُ ميلا
تلك الكفـورُ وحشـوها أميّةٌ ********* من عهدِ خوفو لم تَرَ القنديـلا
تجدُ الذين بـنى المسلّـةَ جـدُّهم ********* لا يُحسـنونَ لإبرةٍ تشكيلا
ويُدَلّـلون َ إذا أُريـدَ قِيادُهـم********* كالبُهْمِ تأنسُ إذ ترى التدليلا
يتلـو الرجـالُ عليهمُ شهواتـهم********* فالناجحون أَلَذُّهـم ترتيـلا
الجهـلُ لا تحيـا عليـهِ جماعـةٌ ********* كيفَ الحياةُ على يديّ عزريلا
واللـهِ لـولا ألسـنٌ وقرائـحٌ********* دارتْ على فطنِ الشبابِ شمـولا
وتعهّـدتْ من أربعيـن نفوسـهم ********* تغزو القنـوط وتغـرسُ التأميلا
عرفتْ مواضعَ جدبـهم فتتابعـتْ ********* كالعيـنِ فَيْضَـاً والغمامِ مسيلا
تُسدي الجميلَ إلى البلادِ وتستحي********* من أن تُكافـأَ بالثنـاءِ جميـلا
ما كـانَ دنلـوبٌ ولا تعليمـُه********* عند الشدائـدِ يُغنيـانِ فتيـلا
ربُّوا على الإنصافِ فتيانَ الحِمـى********* تجدوهمُ كهفَ الحقوقِ كُهـولا
فهوَ الـذي يبني الطبـاعَ قـويمةً ********* وهوَ الذي يبني النفوسَ عُـدولا
ويقيم منطقَ كلّ أعـوج منطـقٍ********* ويريه رأياً في الأمـورِ أصيـلا
وإذا المعلّمُ لم يكـنْ عدلاً مشى ********* روحُ العدالةِ في الشبابِ ضـئيلا
وإذا المعلّمُ سـاءَ لحـظَ بصيـرةٍ ********* جاءتْ على يدِهِ البصائرُ حُـولا
وإذا أتى الإرشادُ من سببِ الهوى ********* ومن الغرور ِ فسَمِّهِ التضـليلا
وإذا أصيـبَ القومُ في أخلاقِـهمْ ********* فأقـمْ عليهـم مأتماً وعـويلا
إنّي لأعذركم وأحسـب عبئـكم ********* من بين أعباءِ الرجـالِ ثقيـلا
وجدَ المساعـدَ غيرُكم وحُرِمتـمُ********* في مصرَ عونَ الأمهاتِ جليـلا
وإذا النسـاءُ نشـأنَ في أُمّـيَّةٍ********* رضـعَ الرجالُ جهالةً وخمولا
ليـسَ اليتيمُ من انتهى أبواهُ من ********* هـمِّ الحـياةِ ، وخلّفاهُ ذليـلا
فأصـابَ بالدنيـا الحكيمـة منهما ********* وبحُسْنِ تربيـةِ الزمـانِ بديـلا
إنَّ اليتيمَ هـوَ الذي تلقـى لَـهُ ********* أمّاً تخلّـتْ أو أبَاً مشغـولا
مصـرٌ إذا ما راجعـتْ أيّامـها ********* لم تلقَ للسبتِ العظيمِ مثيـلا
البرلـمانُ غـداً يـمدّ رواقَـهُ ********* ظلاً على الوادي السعيدِ ظليلا
نرجو إذا التعليم حرَّكَ شجـوَهُ ********* إلاّ يكون َ على البـلاد بخيـلا
قل للشبابِ اليومَ بُورِكَ غرسكم ********* دَنتِ القطوفُ وذُلّـِلَتْ تذليـلا
حَيّـوا من الشهداءِ كلَّ مُغَيّـبٍ ********* وضعوا على أحجـاره إكليـلا
ليكونَ حـظَّ الحيّ من شكرانكم ********* جمَّـاً وحظّ الميتِ منه جزيـلا
لا يلمس الدستورُ فيكم روحَـه ********* حتّى يـرى جُنْديَّـهُ المجهـولا
ناشدتكم تلك الدمـاءَ زكيّـةً ********* لا تبعثـوا للبرلمـانِ جهـولا
فليسألنَّ عن الأرائـكِ سائـلٌ ********* أحملنَ فضـلاً أم حملنَ فُضـولا
إنْ أنتَ أطلعتَ الممثّلَ ناقصـاً ********* لم تلقَ عند كمالـه التمثيـلا
فادعوا لها أهلَ الأمانـةِ واجعلوا ********* لأولي البصائر منهُـمُ التفضيلا
إنَّ المُقصِّرَ قد يحول ولن تـرى ********* لجهالـةِ الطبـعِ الغبيِّ محيـلا
فلرُبَّ قولٍ في الرجالِ سمعتُـمُ ********* ثم انقضى فكأنـه ما قيـلا
ولكَمْ نصرتم بالكرامـة والـهوى ********* من كان عندكم هو المخـذولا
كَـرَمٌ وصَفْحٌ في الشبـابِ وطالمـا ********* كَرُمَ الشبابُ شمائلاً وميـولا
قوموا اجمعوا شُعَبِ الأُبُوَّةِ وارفعوا ********* صوتَ الشبابِ مُحبَّبَاً مقبولا
أدّوا إلى العـرشِ التحيّةَ واجعلـوا ********* للخالقِ التكبيرَ والتهليـلا
ما أبعـدَ الغايـاتِ إلاّ أنّنـي ********* أجِدُ الثباتَ لكم بهنَّ كفيـلا
فكِلُوا إلى اللهِ النجـاحَ وثابـروا ********* فاللهُ خيرٌ كافلاً ووكيـلا

::::::::::::::::

قصيدة الشاعر ابراهيم طوقان ردا على شوقي

قصيدة الشاعر الفلسطيني ابراهيم طوقان والتي قالها في العشرينات من القرن الماضي
رداً على قصيدة أحمد شوقي التي قال فيها:

قم للمعلم وفه التبجيلا كاد المعلم ان يكون رسولا
ولم يكن شوقي معلما ،اما ابراهيم طوقان فقد كان معلماً فرد على شوقي بقصيدة تبين حال المعلم
وأقول اذا كان وصف طوقان للمعلم في العشرينات من القرن الماضي
بهذا الحال فكيف بنا في هذا الزمان الذي لم يبق للمعلم وبكل مرارة
أي سلطة او احترام من الطالب او الأهل.
وهذه قصيدة ابراهيم طوقان الشاعر الفلسطيني المعروف.

شوقي يقول وما درى بمصيبتي قم للمعلم وفه التبجيلا
اقعد فديتك ، هل يكون مبجلاً من كان للنشء الصغار خليلا
ويكاد يفلقني الامير بقوله كاد المعلم ان يكون رسولا
لو جرب التدريس شوقي ساعة لقضى الحياة شقاوة وخمولا
حسب المعلم غمة وكابة مرآى الدفاتر بكرة واصيلا
مائة على مائة اذا هي صلحت وجد العمى نحو العيون سبيلا
ولو أن في التصليح نفعاً يرتجى فإني ، لم أك بالعيون بخيلا
لكن أصلح غلطة نحوية مثلا واتخذ الكتاب دليلا
مستشهداً بالغر من اياته او بالحديث مفصلا تفصيلا
وأغوص في الشعر القديم فانتقي ما ليس ملتبساً ولا مبذولا
وأكاد ابعث سيبويه من البلى وذويه من أهل القرون الأولى
فأرى حماراً بعد ذلك كله رفع المضاف إليه والمفعولا
لا تعجبوا ان صحت يوماً صيحة ووقعت ما بين البنوك قتيلاً
يا من يريد الانتحار وجدته إن المعلم لا يعيش طويلاً

[شوق الفهد]

[align=center][align=center]يعطيك العافيه
اخي الكريم على النقل

يبقى ماكتبه ابراهيم
طوقان رؤيه خاصه
به وبطريقة ادائه
ويبقى للمعلم الحقيقي الذي يرتقي
بنفسه من خلال رؤيه تربويه
تساهم في بناء الناشئه مكانته ..
مهما قيل ويقال ..
كل الشكر
دمت بخير [/align][/align]

[شذى الريحان]

المعلمين عندنا في الغالب وضعهم الاجتماعي طيب
لكن في فلسطين او اي دولة فقيرة والله حالهم جداً صعب

اشكرك خليلوا على الموضوع عجبني وراح انسخه اذا سمحت واحطه في منتدى ثاني

[خليل الحريري]

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شوق الفهد      [align=center][align=center]يعطيك العافيه اخي الكريم على النقل يبقى ماكتبه ابراهيم طوقان رؤيه خاصه به وبطريقة ادائه ويبقى للمعلم الحقيقي الذي يرتقي بنفسه من خلال رؤيه تربويه تساهم في بناء الناشئه مكانته .. مهما قيل ويقال .. كل الشكر دمت بخير [/align][/align]

[glow=#0005FF]وجودك أسعدني ،،،،
وأضاء صفحتي ،،،،
فلك الشكر والتقدير ....[/glow]

[خليل الحريري]

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كت كاته      المعلمين عندنا في الغالب وضعهم الاجتماعي طيب لكن في فلسطين او اي دولة فقيرة والله حالهم جداً صعب اشكرك خليلوا على الموضوع عجبني وراح انسخه اذا سمحت واحطه في منتدى ثاني

[glow=#0005FF]وجودك أسعدني ،،،،
وأضاء صفحتي ،،،،
فلكِ الشكر والتقدير ....
بالنسبه للنسخ فلكي الحرية المطلقة في نقل جميع مواضيعي
[/glow]

[أديب]

قصيدة رائعة من أحمد شوقي إيفاءً للمعلم

و قصيدة طوقان تعبر عن رأي شخصي خاص ( و إن كنا لا ننكر مشقة عمل المعلم ) !!


شكراً جزيلاً عزيزي خليل
بارك الله فيك
،،،

[الزعيم 07]

الله يعطيك ألف عافية

[شبل بني عدوان]

صح لسانك

والله يعطيك العافية

وتقيل مروري