*| مواقف تربوية . . الجــــ( الامتحانات )ـــــزء الأول |*

[أديب]

إن المواقف التي تمر بالطلاب و المعلمين هي خلاصة ما تم تداوله بينهم طيلة العام الدراسي من تعليمٍ و تعلُّم . .
و المتأمل في هذه المواقف يلحظ كم هي مهمة كونها توضّح لنا بجلاء التغذية الراجعة لنا بعد السيل العارم من المعلومات
و التعليمات التي يصدرها المعلّم لطلابه

و في الإمتحانات . . تنساب - تلقائياً - أمامنا عشرات المواقف التربوية في اليوم الواحد ، مبينةً لنا من خلال كونها سلبية أو إيجابية مقدار ما توصلنا إليه من نجاحات كمربين تجاه أبناءنا الطلاب

و من المواقف التي مرّت بنا في الأيام القليلة الماضية ، و التي سأروي بعضها على لسان الطالب و المعلم :

* الموقف الأول *

الطالب : أستاذ . . هل لديك قلم ٌ أزرق ؟!
المعلم : نعم . . ولكن أين قلمك ؟! يفترض بك أن يكون لديك أكثر من قلم !
الطالب : لقد نسيته في البيت يا أستاذ
المعلّم : حسناً . . لا بأس ، خذ هذا القلم الأزرق
الطالب : شكراً يا أستاذ ، و سأعيده لك بعد انتهاء الاختبار

الوجه الحسن في هذا الموقف : عطف المعلم على الطالب ، و نصحه بأن يحتاط بأكثر من قلم
و كذلك . . شكر الطالب لمعلمه على الخدمة التي أسداه إياها
و من خلال مواقف مشابهة كــ ( نسيان الطالب لآلته الحاسبة و غيرها من الأدوات ) نلحظ عدم التركيز و الاهتمام
من بعض الطلاب ، و عدم التفاف بعض أولياء الأمور حول أبنائهم أثناء الاختبارات ، و تذكيرهم بما قد ينسوه
أما الطالب نفسه فقد يقسو على نفسه بمذاكرة منهجٍ دراسيٍ كامل ( في زمنٍ وجيز ) ما يجعل الذاكرة مشغولة نماماً
عما هو مطلوب منها ، و هذا ما نلحظه في تصرفات بعض الطلاب في الإمتحانات و التي تنمّ عن انشغالٍ دائم للذاكرة !!

* الموقف الثاني *

هذا الموقف أكثر صعوبة على الطالب . .و كذلك على مراقب لجنة الامتحان
إنه الغش

اعتاد الكثير من الطلاب على الاعتماد على غير الله في الامتحانات ، سواء على . .
( قطعة ورق صغيرة مكتوب فيها معلومات تتعلق بالمادة ) أو ( من خلال نظره المتكرر لزميله في قاعة الامتحان ) . .
و هنا يضع الطالب نفسه في موقفٍ صعب ، و كذلك الملاحظ في لجنة الاختبار ، ما قد يؤدي إلى تحرير محضر غش بحقه !



ظاهرة الغش في مدارسنا " متفشّية " بشكلٍ كبيرٍ مع الأسف . .
و نحن نعلم أن أكثر أسئلة الامتحانات اليوم موضوعية ( صــح و خطــأ ، اختيار من متعدد ، حقلين أ / ب ) . . و هكذا
و هذا يعني أن التفات أحد الطلاب ( ممن لم يذاكروا المنهج ) لفترةٍ و جيزة أثناء الاختبار . .
يؤدي إلى حصوله على الإجابات الصحيحة من زميله الذي أفنى الليالي الطوال مثابراً مجتهداً . .
هذا الأخير قد يعطي الإجابات لزميلة باتفاقٍ مسبقٍ بينهم . .
و لكم أن تتخيلوا غير ذلك . . حيث يتم ذلك ( بالضغط على ذلك الطالب المجتهد من قِبل زميله المهمل )

هذه المشكلة ( الغش في الامتحانات ) تسبب الغبن للطلاب الذين لا ينوون الغش ، و بالتالي
قد تعزز الرغبة في الغش لديهم بالرغم من عدم اقتناعهم به ، و هنا نخسر صفة عظيمة عند الكثيرمن طلابنا . .
إنها صفة " الأمانة "

= = = = =

كتبتها على عجل . . و إلى اللقاء في مواقف تربوية أخرى
تحيتي و تقديري للجميع
///

[الفقار]

موضوع جديد وجميل ونخرج منه بالعديد من الفوائد
لن استطيع إضافة المزيد وسأعود لاحقا لإضافة العديد من المواقف التي مرت بنا منذ بداية الاختبارات

أديب
زيارة محملة بما يثري هذا القسم
نعم الزيارة هي
نتشرف بتواجد قلمك وفكرك

[صـدى زهـران]

أثرى القسم تواجدك عزيزي أديب
أنتظر تفاعل الجميع هنا . . لي عودة من جديد . .
شكرا ً عزيزي

,,

[جمرة غضى]

مرحبا بك لدينا

هناك الكثير من المواقف التي تحدث في الاختبارات كثيرة

وقد تحدث لنا سابقا قبل الآن

ولكن الادهى والأمر إن كان المعلم او المعلمة هم من يغششون الطلاب

والطالبات مثلما يحدث في المدارس الأهليه !!!

ويساعدونهم على اتخاذ امر عظيم نهى عنه الرسول صلى الله عليه وسلم

[خليل الحريري]

الحمد لله ربي فكني من المراقبة بما إني مدرسة في المرحلة الابتدائية
لكن مثل ما قالت مشرفتنا الغالية : جمرة غضى
إن كان المعلم هو الذي يقوم بتغشيش الطلاب فالمصيبة أكبر وأكبر
وهذا ما لاحظته بأم عيني في السنوات السابقة
شكراً أديبوه ويعطيك العافية .

[ابو عادل العدواني]

مشكورررررررر
والله يعطيك العافيه

[m7bcom]

-----
===========

جزاكـ الله خير
وباركـ الله فيكـ

لكـ شكريـ وتقبلـ مروريـ

[الفقار]

مواقف متعددة
1- الطالب يغش في الاختبار ويتم ضبطه وينكر أمام والده
اقدم أحد الطلاب المؤدبين على الغش مما أدى إلى ضبطه وتدبيس البراشيم بورقة إجابته وتبليغ ولي أمره المفاجأة التي أذهلت المدرسة
عدم إعتراف الطالب بذلك أمام والده بالرغم من توقيعه على محضر الغش ؟؟
2- طالب يغش للمرة الثانية
أقدم طالب على الغش للمرة الثانية فقرر أن ينقطع عن أداء الاختبارات بالمدرسة بل وينتقل لمدرسة خاصة بالرغم من رسوبه لغيابه في العديد من المواد وكم أتمنى أن أعرف نتيجته النهائية في الفصل الثاني بعد إنتقاله للمدرسة الأهلية
3- طالب المنازل
أحد طلاب المنازل إنسحب من المردسة بعد مرور ثلاثة أيام فقط من الاختبار وهو يقول هذه المدرسة غريبة الأطوار لا تغشش ولا تدعنا نغش
4- موقف مؤلم
قبل نهاية الاختبارات بيوم واحد خرج طالب الصف الأول من الاختبار وهو في غاية السرور وذهب مع أقاربه من مدارس مجاورة بسيارتهم مسرعين مما أدى إلى إنحراف السيارة والاصتدام بعمود فكانت النهاية المؤلمة للجميع
ولكم أن تتخيلوا الكآبة على طلاب المدرسة في اليوم الأخير بعد معرفة الخبر
يرحمهم الله ونتمنى تكثيف مراقبة الأسرة والجهات الأمنية في أيام الأختبارات

[أديب]

السلام عليكم . .

تحدثنا في المرة السابقة عن بعض المواقف التي تحدث أثناء الامتحانات ، و ذكرنا منها ( الغش في الامتحان ) !
و كما ذكرت فإنها ظاهرة متفشية و يجب الوقوف عندها كثيراً لعلاجها . . بل للقضاء عليها

في الامتحانات السابقة ( قبل ثلاثة أسابيع ) تم رصد الكثير من الأوراق المتعلّقة بالمواد الدراسية داخل قاعة الامتحان . .
و لأن تعليمات الوزارة في متهى الرخاوة ، فإن المعلمين يتحاشون تحرير محاضر الغش ( غالباً ) ، وكأن لسان حالهم يقول :
إذا الوزارة لا تدقق كثيراً في انتشار هذه الظاهرة فلم أُتعب و ( أُحرج ) نفسي ؟!!



( صورة لورقة لها علاقة بالمادة التي يمتحن فيها الطالب وُجدت بحوزته أثناء الامتحان ) = برشام


إن تفشّي هذه الظاهرة ينذر بخطرٍ كبير ، فمن يتعوّد عليه من الطلاب و لا تتم معاقبته يكون قد أخذ أكثر من حقه بكثير !
كما أنه - كما ذكرت سابقاً - يعزز الغش بدرجة كبيرة عند ذلك الطالب ( المقهور) و الذي لم يكن ليلجأ لهذه الظاهرة لولا
النجاح المزيّف الذي حققه بالغش ذلك الطالب المهمل !!


تحيتي للجميع
و إلى اللقاء مع الجزء الثاني من مواقف تربوية
///

[Mansour Al-zahrani]

مشكورررررررررررررررررررررررر والله يعطيك الف العافيه