|
|
|
|
|
 |
 |
 |
|
#1
12-02-2010, 07:05 PM
|
||||
|
||||
سجلات واجبات صفوف عليا مريحة جدا
 مسائكمـ رضا من ربي حبيت اليوم أجيب لكم سجلات واجبات للصفوف العليا من المرحلة الابتدائية وهذي طبعا بمجهود من زميلاتي المعلمات جزاهم الله خيرا وبتعديل مني حتى تتناسب للجميع طبعا كل المواد جمعتها بملف واحد حتى تسهل عليكم جمعها وحفظها مرة واحدة أتمنى تستفيدوا منها صف رابع ابتدائي سجلات_صف_رابع_كامل.doc - 773.5 Kb 
|
 |
 |
 |
|
|
|
|
|
13-02-2010, 01:07 AM
|
#2 |
|
مشرف قسم الطب والطب البديل
 |
رد: سجلات واجبات صفوف عليا مريحة جدا
مشكورررررررررررررررررر والله يعطيك الف العافيه
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13-02-2010, 02:21 AM
|
#3 |
|
رد: سجلات واجبات صفوف عليا مريحة جدا
مجهود تشكرين عليه أنتِ وزميلاتك
ولكن : لو استبدلت عبارة (أتقنت ) و ( لم تتقن ) بعبارة (ادّت الواجب) أو (لم تؤدّ الواجب) لكان أفضل فعبارة (أتقنت ) و ( لم تتقن ) تستخدم لقياس المهارة ولايمكن الحكم على التلميذة إنها أتقنت أو لم تتقن من خلال الواجب فقط بل هناك أساليب أخرى للتقويم من ضمنها الواجب . |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13-02-2010, 02:24 AM
|
#4 |
|
مستشار تعليمي [عضوية شرفية خاصة] |
رد: سجلات واجبات صفوف عليا مريحة جدا
جمرة غضى
أبو هاني لكما خالص الشكر على الفوائد التي نجدها في الموضوع والمشاركة دمتما بخير |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14-02-2010, 11:16 AM
|
#5 |
|
رد: سجلات واجبات صفوف عليا مريحة جدا
----- =========== جزاكـ الله خير وباركـ الله فيكـ لكيـ شكريـ وتقبليـ مروريـ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14-02-2010, 03:32 PM
|
#6 |
|
مراقب
|
رد: سجلات واجبات صفوف عليا مريحة جدا
زهران للمجد عنوان 707
سلمت أناملك على المرور |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14-02-2010, 04:04 PM
|
#7 |
|
مراقب
|
رد: سجلات واجبات صفوف عليا مريحة جدا
أبو هاني
أشكرك على الملاحظة ولكن نحن لم نضع أتقنت أو لم تتنقن للواجب ؟؟ وإنما للدرس الذي تأخذه في ذلك اليوم ويتم تقييمها في نفس اليوم إذا هي ممتازة أو التأجيل ليوم آخر مع إعطائها الفرصة كاملة وإن لم يجدي ذلك نفعا معها يــٌــكتب لها لم تتقن وتــٌــدون لها ملاحظة بالطلب من الأهل المراجعة والمذاكرة لها أتمنى أن تكون الصورة قد اتضحت لديك |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14-02-2010, 04:10 PM
|
#8 |
|
مراقب
|
رد: سجلات واجبات صفوف عليا مريحة جدا
الفقار
m7bcom سلمت أناملكما على المرور الراقي كرقيكما |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15-02-2010, 04:41 PM
|
#9 | ||||||||||||
|
|
رد: سجلات واجبات صفوف عليا مريحة جدا
الصورة واضحة ولازلت عند رأيي فعبارة (أتقنت ) ولم (تتقن) تستخدم لقياس المهارة . فبعض الدروس يحتوي على أكثر من مهارة . مثلا : الدرس : أسماء الإشارة المهارات المطلوبة في هذا الدرس : 1-التعرف على أسماء الإشارة 2- استخدام أسماء الإشارة استخداما صحيحا 3- التمييز بين اسم الإشارة للقريب واسم الإشارة للبعيد هذا الدرس يحتوي على عدة مهارات لو أتقن الطالب بعضها ولم يتقن البعض الأخر ... ماذا سيكتب له في نهاية الدرس ؟؟؟؟ ( أتقن ) أم (لم يتقن) يفترض تسجيل الدرس ثم تسجيل المهارات التي يشتمل عليها الدرس ثم تقييم كل مهارة مستقلة . أشكر لك سعة صدرك وتذكري بأن الهدف من هذه المناقشة هو الفائدة لنا ولكل زائر لهذا القسم والاختلاف في الآي لايفسد للود قضية . |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15-02-2010, 05:04 PM
|
#10 |
|
مراقب
|
رد: سجلات واجبات صفوف عليا مريحة جدا
بكل تأكيد أرحب بالنقاش معك أخي ولا ضير في ذلك مادام في المصلحة التعليمية لا نضع الإتقان إلا لمن أتقنت جميع المهارات أما إذا أخفقت الطالبة أو الطالب في مهارة منها نكتبها في ملاحظات المعلم أو المعلمة أو أن يتم إرسال ورقة للأهل حتى يتم معالجة الخلل والقصور لدى الطالبة أو الطالب بفترة كافية وقبل نسيان جميع المعلومات وبإمكانك تغيير مابدى لك بالسجل لأنه الآن ملك خاص بك بعد أن وضعته هاهنا أرحب بك مرة اخرى وثالثة ورابعة للنقاش وأنا في الخدمة دائما |
|
|
|
|
|
|
|
 |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
المواضيع المتشابهه للموضوع : سجلات واجبات صفوف عليا مريحة جدا
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| توزيع مناهج الفصل الثاني صفوف عليا | جمرة غضى | المنتدى التعليمي | 6 | 14-02-2010 04:03 AM |
| سجلات واجبات مريحة للمعلم والمعلمة بمجهود شخصي صفوف أولية | جمرة غضى | المنتدى التعليمي | 10 | 13-02-2010 02:56 PM |
| واجبات المعلم | أبوهاني | المنتدى التعليمي | 12 | 15-12-2008 02:10 AM |
| وايتات مليئه بالكهرباء ! | صالح بن فارس | المنتدى العام | 21 | 28-06-2008 02:21 PM |
| ~~ قضية في سجلات النبض ~~ | عبدالله بن زنان | المنتدى الأدبي | 5 | 25-02-2008 11:13 PM |
