[صوت من زهران]

لا يا أخي .. ليس بهذه الطريقة تسرد مواضيعك ، ليكن هناك تباعد بين كل ثلاث أو أربع أسطر

بأية حال تعليقي سيكون على هذا النحو :

التقويم التربوي تبدل مساره وانحرف بشكل مثير للدهشة فالاختبارات هي مصدر قلق ووساوس واضطرابات نفسية متعددة تصيب الطالب وذلك في إحجار واسعاً حيث أن الاختبارات كمفهوم هو يتعدى بكثير من الذي نراه في مدارسنا فلها أهداف لا شك في إيجابها .

من مثلاً : تحسين مستوى الطالب ، معرفة مكامن الخلل في المنهج أو المعلم ولا أطالب بإلغاء إحداهما بالكلية بل العمل الدؤوب من وزارة التربية والتعليم على تفعيل مهارات المعلم والمادة العلمية بتشكيلها بما يناسب عقلية الطالب مع مراعاة ضوابط السن والهواية و برصد نتائج سابقة .

حقاً هذه المشكلة تستحق الدراسة وكتابة البحوث من أجلها فالنهوض بالأجيال القادمة ليس بالأمر الهين وليس ايضاً البقاء على ما هو الحال الهين .