الـــدراسة زمـــااااان !!!

[حصن الوادي]

صباح يوم جديد , ولكنه يوم تقليدي.
في أعالي جبال السروات وفي قرية بين الجبال.
وقبل عقدين من الزمن.
كان الجو كالعادة (شتاء ينتف الجلود) وهجله وخصرن وصمطه وقنفه.
أصوات القحمان والكهيل / أصبحنا وأصبح الملك لله , ياااااااا الله إنا على بابك اليوم وكل يوم يااااااا الله , وين الفطور , هات القهوة (مدمنين الشيبان).
الوالده / قم يا حشريه قم يا غلبيه قم يا ولد المدرسة , اسمع بوري النقليه.
الولد / وده يفترق أهو والعافية ولا يفرق البطانية (ولك أن تتخيل الضغط النفسي , ذاك النوم وذاك البرد , والقحمان يفطرون ويتقهوون وانت رايح تتلطش و ينمسح بلاط المدرسة بكرامتك) يااااا الله كم كنت أتمنى أني قحمن وإلا كهله وإلا هندي , كل هذا علشان ما أروح المدرسة.
فاصل : وأنا أكتب هذه العبارات تذكرت موقف حصل وأنا في الإبتدائي , مره سألنا أحد الأساتذه: وش هو طموح كل واحد فيكم؟ طبعاً فغرنا كلنا ما ندري وش معنى الطموح , (عادةً الطالب اللي يجلس عند السبورة يجلس هناك من مبدأ "أقرب من الخوف تأمن" إلا هو ما عنده سالفه , وعادةً ما يكون كبش فداء) المهم أن أول واحد جاوب هو أخونا اللي عند السبورة وقال: زي عمي حسن (الفراش حق المدرسة). قال له الأستاذ: ليش؟ قال معه هيلكس ويجيب فول وتميس ويفطر ولا أحد يظربه. المهم عاد جيناكم أنحن الباقين كلنا نبغى نصير طيارين وأطباء ومهندسين (والله أنا كلنا من جنبها) أبشركم كلنا يا ذيك الدفعه ما أحد أرتفع منا.
نعود ونواصل.
الحياة خارج البيت / أصوات الدجاج والطيور وبواري النقليات (ومن شاء أن يسميها مزامير الحرب فله ذلك).
الفطور / مشرق وسمن وحليب = السعرات الحرارية 100% (والله يا ولد لوكان تبني بعدها عراقن أن ما عندك أي مشاكل).
لبسنا ملابس الدوام , بدله رياضيه خضراء كم طويل , والسروال نفس اللون (مقطع من قيس الركب من كثر الطيحات وإن صح التعبير من كثر العثرات اللتي تعلقت بنا من ذيك الأيام) , والثوب الأبيض الباهت الشفاف من كثر الغسيل (غدى كما منديل الفاين لا يكاد يستر العورة) , وشماغ العقل ملفوف عشرين لفه حول الرقبه وعلى الراس , وبالمناسبة اليومين هذي أشوف شماغ العقل صار موضه (الله الله يا شماغ العقل وصرت موضه , فعلاً الأيام دواره , وقديمك نديمك لو الجديد أغناك).
جايت نقلية البنات ويااااااا حظهم نقليتهم جمس وفوق بعضهن بعض كما عصد العيش معفوسات (على الأقل يسلمون ذاك الهواء ينفخهم ), راحت نقلية البنات (وإن صح التعبير أخذتهم النقلية إلى الجحيم , فما ينتظرهم هناك في المنفى ليس بالقليل) , وجايت نقليت الأولاد (تايوته شاص) والصندوق فوقه شراع مقطع لا يسمن ولا يغني من جوع , ويا دوب نسمع الرادي على قناة الرياض مره قرآن ومرة (أزرع أحرث أرض بلادك) طربانين الشباب اللي في الغمارة (وعادةً ما يكونون من الأقارب المقربين لسواق النقلية) , وصلنا المدرسة بعد ممارسة رياضة القفز الحر على أطراف صندوق النقليه , وذلك لوعورة الطريق ورفاهية وسيلة النقل.
أستعد أسترح , أستعد أسترح , أستعد أسترح (احس أني داخل معسكر جيش) , التمرين الأول ... واحد نين ثلاثه ابعه .........
الإذاعة الصباحية.
مقدم الإذاعة : آبائي المعلمين أخواني الطلاب . السلام عليكم ورحمة الله وبركاته , أما بعد فخير بداية لكل بداية آيات من الذكر الحكيم يتلوها على مسامعك الطالب....... ويجي ذاك الولد يقرأ قرآن (الصوت يجفل كأن من يخنقه من شدة الخوف والبرد والنوم ) ومدرس القرآن عنده وكل ما غلط سلكه قدام الطابور.
ويجي الثاني يقرأ الحديث , قال صلى الله عليه وسلم (خيركم من تعلم القرآن وعلمه) ماهو حب في القرآن , لكن علشان هذا الحديث أدنى ماله وينحفظ بسرعه.
حكمة اليوم (من جد وجد ومن زرع حصد) واللي يتفنن يقول (وخير جليس في الزمان كتاب *** تسلو به إن خانك الأصحاب).
كلمة اليوم يلقيها على مسامعكم الطالب ..... : طبعاً الكلمة نفسها ذيك الكلمة تملخت من أول السنة إلى آخر السنة.
الفقرة اللتي لا يمكن إغفالها هي ضرب الطلاب اللي أهمجوا في الإنصراف أوتضاربوا في النقلية وذلك على مرأى ومسمع من جميع منسوبي المدرسة بما فيهم الفراش , وهذه الفقرة بطلها عادةً مدير المدرسة أو وكيله.
النشيد الوطني : ساااااااااااارعي للمجد والعليااااااااااء
.......
.......
.......
عاش الملك للعلم والوطن.. طن ططن.. طن ططن.
بدأ اليوم الدراسي (ومن شاء أن يقول أنها بدأت المعركة , أو المصارعة الحرة , أو العذاب فهذا كله صحيح وإن اختلفت المسميات).
كان مبدأ الدراسة الذي أتفق معه حيناً وأختلف معه أحياناً كثيرة هو قولهم (ما يتعلم إلا راغب وإلا راهب) . بصراحة الرغبة ماشي لا ذلحين ولا ذاك النهار , لذلك فالبديل موجود (الرهبة أو الترهيب والأصح الإرهاب)
كان المدرسين يتفننون ويبدعون ويتبادلون الإختراعات والخبرات في أدوات التعليم (قصدي التعذيب) , (خشبه – طفشه – سوسي – مسلكة رمان – سلك – سلك عليه شطرطون – خيزرانه – لي إسطوانه - مسطره خشب – مشعاب عتم – هراوه خضراء – مرسم بين الأصابع – نتف الشعر من فوق الأذاني – القرص – الكفوف وما أدراك مالكفوف – التشوتيت – البقوس - الرتح – إنزال على الركبة – ضربه على خطاف الزاوية).
ناهيك عن عبارات التعنيف والتوبيخ (يا حمار – يا كلب – يا بليد – يا فاشل – يا صاقط – يا غبي – يالأشدق – يالفاغر - يالأفتش).
أنحن يالطلاب حليلنا (كما فروخ الحقحق) من البرد والخوف , يوم ندخل الفصل كما يوم الحشر (أستغفر الله) , أخذونا بالصوت ذوليك المدرسين.
دخل المدرس.
وأول كلمه قالها: اللي ما حل الواجب يطلع عند السبورة (وكأنه يتنحش و يطلب حرش , وما كأنه جاي يربي ويؤدب هؤلاء الأطفال قبل أن يعلمهم , المهم أنه يبغى يضرب للضرب نفسه لا للحرص على الطالب).
حليييييل ما جوف قلبه اللي ما حل الواجب (عادةً ما تكون الدمعة بمثابة إعتراف وإعتذار معاً) , ولسان حال الطالب يقول:
(لا تحسب ان دمعي نزل دون سبَه *** أبكي من الصمقه وهي ما بعد جات).
طبعاً حتى اللي حل الواجب ولم يحالفه الحظ (يعتبر من ضمن المفقودين) ===< عند السبورة الله لا يعينك فوق تعبك.
عموماً العصاه والله ليذوقونها كلهم لأسباب أخرى (يزيدون يهمجون وإلا ما يفهمون الدرس).
وأحياناً وذلك يحصل مره واحده في السنة أن المدرس يعفو ويصفح عن اللي ما حل الواجب (بصراحة يكون شعورنا في هذه اللحظة شعور محكوم عليه بالقصاص وتم عتقه في ساحة القصاص لحظة جلوسه أمام السياف).
وهكذا دواليك من الحصة الأولى إلى الحصة الأخيرة من أيدي في ايد رجال , ما ينتهي اليوم الدراسي إلا وانحن كن من داس بنا وحوَل من الخبط (ناجحين في جلودنا).
وأخيراً نسمع صوت الفرج (جرس الصرفه , ونسمعه بأذن أخرى وبنبرة أخرى ليست تلك اللتي نسمعها مع بداية كل حصة دراسية , وكأنه بمثابة إعلان الحرية والعودة من المنفى إلى الوطن).
......................
رحم الله من مات من أساتذتنا الكرام وجعل كل ضربه وكل صمقه وكل .......إلخ في موازين حسناتهم , ورحم أمواتنا وأمواتكم وأموت المسلمين أجمعين , وأطال الله أعمار من بقي منهم ومتعهم بالصحة والعافية وجزاهم الله عنا خير الجزاء.
لا زلت أحترم وأقدس وأخاف أساتذتي القدامى عندما أقابلهم إلى الآن , لكني أعترف بأنهم خرجوا رجال وأجيال متعلمه ومثقفه.
.......................
أعتذر عن الإطالة والتقصير والركاكة في السرد والكتابة , لكنها مشاعر تجول في خاطري من الماضي الجميل الأليم.
...................
آمل من الجميع (كل واحد بأسمه , رجالاً ونساء) وكرماً وليس أمراً المشاركة بما في جعبكم المليئة جداً جداً من ذكريات الدراسة في الماضي.
.............
دمتم أجمل وأروع وبصحة وسعادة إن شاء الله.

[يحيى محمد الزهراني]

ههههههههههههههههههه
اخي الكريم اشكرك على السرد الرائع لقصتك مع المدرسه والمضحكه جدا
لي عوده ان شاء الله لسرد قصتي مع المدرسه وبالذات مع مدرس اللغه الانجليزيه سليمان الهيسماوي الله لا يذكره بالخير
تقبل تحياتي

[الدوسـي]

أضحك الله سنك يا حصن الوادي ..
فعلاً ذلك ما كان يحصل للطلاب في تلك الحقبة من الزمن ..
وياليتها تعود ...
لا تزعلون !!
لقد خرجت اجيالاً واقسم بالله أنها لن تتكرر في هذا الزمن الأغبر ....
ومن يعمل معلماً يصدقني في قولي هذا ...
لا إحترام للمعلم ...
ولا إحترام للكبير ...
ولا تعليم صحيح ..
رحمة الله على ذلك الزمن ..

أشكرك على هذا الطرح ...

[blink]الخميس 11 صفر 1433[/blink]

[نسيم السروات]

هههههههههههه قسم بالله لضحكت من هذا الموضوع حتى سالت دموعي ، ذكرتني باسلوبك في الطرح بأسلوب الأخ عساف

فقد سبف وأن نزل موضوع مشابه هنا عن التعليم زمان وأساليب التعذيب على هذا الرابط :

http://www.zahran.org/vb/zahran62120.html


ماشاء الله عليك ياحصن الوادي وصف رائع ومنطقي لأحداث يوم دراسي حافل بالصعاب والمشاكل والضرب والضريب

من قبل مدرسين ايام زمان حيث ما عندهم يمه أرحميني ، لأن التعليم كان في الماضي كان نوع من الإرهاب والتعذيب حتى أن

البعض قد ترك الدراسة بسبب الأضطهاد والعنف والبعض الأخر سببت له عقدة نفسية وصار عنيف حتى مع أقرب الناس له

أرى أن البعض يمتدح تعليم زمان وأساليبه ويقول أنه طلع رجال , وأنا أقول بالعكس أي رجال طلع ذلك العنف والأضطهاد

بل أن قليل منهم نجح وأفلح في تعليمة والأغلبية منهم عكس ذلك أضف على ذلك الأثار النفسية السلبية السيئة التي تركتها تلك الأساليب

المخيفة على نفوس الطلاب في ذلك الزمن وأصبحت منهاجاً ينهجونة مع أبنائهم وطلابهم في المستقبل حيث اصبحوا عنفاء قساة معهم

و صاروا يطبقون مامضى عليهم على طلابهم وأولادهم ويعتبرونه هو الصح بكل أسف .

موضوع رهيب وطريقة سرده الفكاهية زاده جمالاً وروعة .

سلمت يداك حصن الوادي وشكر الله فضلك .

ونرغب منك المزيد من هذه الروائع .

[الراس الصغير]

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حصن الوادي      صباح يوم جديد , ولكنه يوم تقليدي. في أعالي جبال السروات وفي قرية بين الجبال. وقبل عقدين من الزمن. كان الجو كالعادة (شتاء ينتف الجلود) وهجله وخصرن وصمطه وقنفه. أصوات القحمان والكهيل / أصبحنا وأصبح الملك لله , ياااااااا الله إنا على بابك اليوم وكل يوم يااااااا الله , وين الفطور , هات القهوة (مدمنين الشيبان). الوالده / قم يا حشريه قم يا غلبيه قم يا ولد المدرسة , اسمع بوري النقليه. الولد / وده يفترق أهو والعافية ولا يفرق البطانية (ولك أن تتخيل الضغط النفسي , ذاك النوم وذاك البرد , والقحمان يفطرون ويتقهوون وانت رايح تتلطش و ينمسح بلاط المدرسة بكرامتك) يااااا الله كم كنت أتمنى أني قحمن وإلا كهله وإلا هندي , كل هذا علشان ما أروح المدرسة. فاصل : وأنا أكتب هذه العبارات تذكرت موقف حصل وأنا في الإبتدائي , مره سألنا أحد الأساتذه: وش هو طموح كل واحد فيكم؟ طبعاً فغرنا كلنا ما ندري وش معنى الطموح , (عادةً الطالب اللي يجلس عند السبورة يجلس هناك من مبدأ "أقرب من الخوف تأمن" إلا هو ما عنده سالفه , وعادةً ما يكون كبش فداء) المهم أن أول واحد جاوب هو أخونا اللي عند السبورة وقال: زي عمي حسن (الفراش حق المدرسة). قال له الأستاذ: ليش؟ قال معه هيلكس ويجيب فول وتميس ويفطر ولا أحد يظربه. المهم عاد جيناكم أنحن الباقين كلنا نبغى نصير طيارين وأطباء ومهندسين (والله أنا كلنا من جنبها) أبشركم كلنا يا ذيك الدفعه ما أحد أرتفع منا. نعود ونواصل. الحياة خارج البيت / أصوات الدجاج والطيور وبواري النقليات (ومن شاء أن يسميها مزامير الحرب فله ذلك). الفطور / مشرق وسمن وحليب = السعرات الحرارية 100% (والله يا ولد لوكان تبني بعدها عراقن أن ما عندك أي مشاكل). لبسنا ملابس الدوام , بدله رياضيه خضراء كم طويل , والسروال نفس اللون (مقطع من قيس الركب من كثر الطيحات وإن صح التعبير من كثر العثرات اللتي تعلقت بنا من ذيك الأيام) , والثوب الأبيض الباهت الشفاف من كثر الغسيل (غدى كما منديل الفاين لا يكاد يستر العورة) , وشماغ العقل ملفوف عشرين لفه حول الرقبه وعلى الراس , وبالمناسبة اليومين هذي أشوف شماغ العقل صار موضه (الله الله يا شماغ العقل وصرت موضه , فعلاً الأيام دواره , وقديمك نديمك لو الجديد أغناك). جايت نقلية البنات ويااااااا حظهم نقليتهم جمس وفوق بعضهن بعض كما عصد العيش معفوسات (على الأقل يسلمون ذاك الهواء ينفخهم ), راحت نقلية البنات (وإن صح التعبير أخذتهم النقلية إلى الجحيم , فما ينتظرهم هناك في المنفى ليس بالقليل) , وجايت نقليت الأولاد (تايوته شاص) والصندوق فوقه شراع مقطع لا يسمن ولا يغني من جوع , ويا دوب نسمع الرادي على قناة الرياض مره قرآن ومرة (أزرع أحرث أرض بلادك) طربانين الشباب اللي في الغمارة (وعادةً ما يكونون من الأقارب المقربين لسواق النقلية) , وصلنا المدرسة بعد ممارسة رياضة القفز الحر على أطراف صندوق النقليه , وذلك لوعورة الطريق ورفاهية وسيلة النقل. أستعد أسترح , أستعد أسترح , أستعد أسترح (احس أني داخل معسكر جيش) , التمرين الأول ... واحد نين ثلاثه ابعه ......... الإذاعة الصباحية. مقدم الإذاعة : آبائي المعلمين أخواني الطلاب . السلام عليكم ورحمة الله وبركاته , أما بعد فخير بداية لكل بداية آيات من الذكر الحكيم يتلوها على مسامعك الطالب....... ويجي ذاك الولد يقرأ قرآن (الصوت يجفل كأن من يخنقه من شدة الخوف والبرد والنوم ) ومدرس القرآن عنده وكل ما غلط سلكه قدام الطابور. ويجي الثاني يقرأ الحديث , قال صلى الله عليه وسلم (خيركم من تعلم القرآن وعلمه) ماهو حب في القرآن , لكن علشان هذا الحديث أدنى ماله وينحفظ بسرعه. حكمة اليوم (من جد وجد ومن زرع حصد) واللي يتفنن يقول (وخير جليس في الزمان كتاب *** تسلو به إن خانك الأصحاب). كلمة اليوم يلقيها على مسامعكم الطالب ..... : طبعاً الكلمة نفسها ذيك الكلمة تملخت من أول السنة إلى آخر السنة. الفقرة اللتي لا يمكن إغفالها هي ضرب الطلاب اللي أهمجوا في الإنصراف أوتضاربوا في النقلية وذلك على مرأى ومسمع من جميع منسوبي المدرسة بما فيهم الفراش , وهذه الفقرة بطلها عادةً مدير المدرسة أو وكيله. النشيد الوطني : ساااااااااااارعي للمجد والعليااااااااااء ....... ....... ....... عاش الملك للعلم والوطن.. طن ططن.. طن ططن. بدأ اليوم الدراسي (ومن شاء أن يقول أنها بدأت المعركة , أو المصارعة الحرة , أو العذاب فهذا كله صحيح وإن اختلفت المسميات). كان مبدأ الدراسة الذي أتفق معه حيناً وأختلف معه أحياناً كثيرة هو قولهم (ما يتعلم إلا راغب وإلا راهب) . بصراحة الرغبة ماشي لا ذلحين ولا ذاك النهار , لذلك فالبديل موجود (الرهبة أو الترهيب والأصح الإرهاب) كان المدرسين يتفننون ويبدعون ويتبادلون الإختراعات والخبرات في أدوات التعليم (قصدي التعذيب) , (خشبه – طفشه – سوسي – مسلكة رمان – سلك – سلك عليه شطرطون – خيزرانه – لي إسطوانه - مسطره خشب – مشعاب عتم – هراوه خضراء – مرسم بين الأصابع – نتف الشعر من فوق الأذاني – القرص – الكفوف وما أدراك مالكفوف – التشوتيت – البقوس - الرتح – إنزال على الركبة – ضربه على خطاف الزاوية). ناهيك عن عبارات التعنيف والتوبيخ (يا حمار – يا كلب – يا بليد – يا فاشل – يا صاقط – يا غبي – يالأشدق – يالفاغر - يالأفتش). أنحن يالطلاب حليلنا (كما فروخ الحقحق) من البرد والخوف , يوم ندخل الفصل كما يوم الحشر (أستغفر الله) , أخذونا بالصوت ذوليك المدرسين. دخل المدرس. وأول كلمه قالها: اللي ما حل الواجب يطلع عند السبورة (وكأنه يتنحش و يطلب حرش , وما كأنه جاي يربي ويؤدب هؤلاء الأطفال قبل أن يعلمهم , المهم أنه يبغى يضرب للضرب نفسه لا للحرص على الطالب). حليييييل ما جوف قلبه اللي ما حل الواجب (عادةً ما تكون الدمعة بمثابة إعتراف وإعتذار معاً) , ولسان حال الطالب يقول: (لا تحسب ان دمعي نزل دون سبَه *** أبكي من الصمقه وهي ما بعد جات). طبعاً حتى اللي حل الواجب ولم يحالفه الحظ (يعتبر من ضمن المفقودين) ===< عند السبورة الله لا يعينك فوق تعبك. عموماً العصاه والله ليذوقونها كلهم لأسباب أخرى (يزيدون يهمجون وإلا ما يفهمون الدرس). وأحياناً وذلك يحصل مره واحده في السنة أن المدرس يعفو ويصفح عن اللي ما حل الواجب (بصراحة يكون شعورنا في هذه اللحظة شعور محكوم عليه بالقصاص وتم عتقه في ساحة القصاص لحظة جلوسه أمام السياف). وهكذا دواليك من الحصة الأولى إلى الحصة الأخيرة من أيدي في ايد رجال , ما ينتهي اليوم الدراسي إلا وانحن كن من داس بنا وحوَل من الخبط (ناجحين في جلودنا). وأخيراً نسمع صوت الفرج (جرس الصرفه , ونسمعه بأذن أخرى وبنبرة أخرى ليست تلك اللتي نسمعها مع بداية كل حصة دراسية , وكأنه بمثابة إعلان الحرية والعودة من المنفى إلى الوطن). ...................... رحم الله من مات من أساتذتنا الكرام وجعل كل ضربه وكل صمقه وكل .......إلخ في موازين حسناتهم , ورحم أمواتنا وأمواتكم وأموت المسلمين أجمعين , وأطال الله أعمار من بقي منهم ومتعهم بالصحة والعافية وجزاهم الله عنا خير الجزاء. لا زلت أحترم وأقدس وأخاف أساتذتي القدامى عندما أقابلهم إلى الآن , لكني أعترف بأنهم خرجوا رجال وأجيال متعلمه ومثقفه. ....................... أعتذر عن الإطالة والتقصير والركاكة في السرد والكتابة , لكنها مشاعر تجول في خاطري من الماضي الجميل الأليم. ................... آمل من الجميع (كل واحد بأسمه , رجالاً ونساء) وكرماً وليس أمراً المشاركة بما في جعبكم المليئة جداً جداً من ذكريات الدراسة في الماضي. ............. دمتم أجمل وأروع وبصحة وسعادة إن شاء الله.

ياسلام عليك يا شيخ
ماشاء الله تبارك الله
الاخ حصن الوادي ومن اسمك مايحمل الكثير والكثير من العجائب والكنوز

والله اني اقراء سطر سطر واني اقول ايوه ياخي هذا الكلام اللي يبسط ويبهج اسعدك الله
وانت وسوالفك تذكرنا بالماضي العريق

الله يازمن الدراسه والنقليه على قولك

والصراحه اسلوبك كان رائع بمعنى الكلمه
وسبحان الله لكل عضو بصمه وطريقه في اعداد اي موضوع
وانت هنا لك طريقه غريبه ومحببه وتشد الانتباه من بداية المقال الى اخره

الله يوفقك يا شيخ ويسعد ايامك
استمتعت معاك بهذا الكم الهائل ومن الكلمات الجميله بلهجة زهران وغامد

وان شاء الله اذا تذكرت مواقف عن الدراسه سوف اسرده هنا ولايهمك غالي والطلب رخيص


ولو اننا سبق ان سجلنا مواقف في موضوع قديم قبل سنتين تقريبا مثل ماذكرت الاخت نسيم وماقصرت جابت الرابط حقه

وتصدق اننا كتبنا القصص والمواقف قبل سنتين
سبحان الله كيف الايام تمشي ونحن ماندري
وعلى قول الشاعر :
في كلمات ردي سلامي لحمد عبده

يقول


سنين .. مرت وما أدري عن الأيام ..
يقولوا تفرق الأحباب ..
وانا أقول القمر ما غاب .

[حصن الوادي]

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يحيى محمد الزهراني      ههههههههههههههههههه جعل هالضحكة ما تفارق شفايك دوم وليس يوم اخي الكريم اشكرك على السرد الرائع لقصتك مع المدرسه والمضحكه جدا لك جزيل الشكر على الإطراء والمجاملة سيدي الكريم لي عوده ان شاء الله لسرد قصتي مع المدرسه أنا هنا أنتظرك بفارغ الصبر والشوق وبالذات مع مدرس اللغه الانجليزيه سليمان الهيسماوي الله لا يذكره بالخير كلنا في المنتدى ننتظرك أنت ومدرس اللغة الإنجليزية سليمان الهيس الاربد (الهيسماوي) وأتوقع أنه شامي وهم يتصفون بصفة الجلافه وإلى الآن , كما أرجوك أن تسمحه وتجعل شعارك (العفو علامة قوة وشعار حياة جميلة) تقبل تحياتي تقبل مودتي وحبي

[حصن الوادي]

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الدوسـي      أضحك الله سنك يا حصن الوادي .. وأضحك سنك وأسعد حياتك أستاذي العزيز الدوسي فعلاً ذلك ما كان يحصل للطلاب في تلك الحقبة من الزمن .. وأكثر بعد , هذا وأنا ما لحقت إلا على القليل مقارنةً بالأجيال اللي قبلنا وياليتها تعود ... أسمححححح لي , أما أنا أسأل الله لا يعيدها عليه لا تزعلون !! لقد خرجت اجيالاً واقسم بالله أنها لن تتكرر في هذا الزمن الأغبر .... ومن يعمل معلماً يصدقني في قولي هذا ... لا إحترام للمعلم ... ولا إحترام للكبير ... ولا تعليم صحيح .. أتفق معك حيناً وأختلف معك أحياناً كثيرة , صحيح خرجوا أجيال متعلمه لكن في المقابل كسروا داخلهم الطلاقة والجرأة (ألين تخرجت من الجامعة إذا تكلمت مع الدكتور أتلكلك وكأني مشبوك في كهربه 220 ) رحمة الله على ذلك الزمن .. أشكرك على هذا الطرح ... الشكر والعرفان لمرورك وتعليقك أستاذي العزيز الدوسي [blink]الخميس 11 صفر 1433[/blink]

[حصن الوادي]

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نسيم السروات      هههههههههههه قسم بالله لضحكت من هذا الموضوع حتى سالت دموعي جعل هالضحكة دوووم , وأسأل الله بأن ما تسيل دموعك إلا من فرح أو ضحك (اللهم آمين) ذكرتني باسلوبك في الطرح بأسلوب الأخ عساف هذا من كرمك وشرف لي , شكراً جزيلاً لك لأنك قرنتي أسمي بأسم الأستاذ العزيز / عساف , ويني و وين عساف أنا لاشيء أمامه وأمامكم جميعاً , وبطريقتك يا أستاذه نسيم جيبي لنا (((عساااااف))) أنت أو الأستاذ يحيى محمد فقد سبف وأن نزل موضوع مشابه هنا عن التعليم زمان وأساليب التعذيب على هذا الرابط : http://www.zahran.org/vb/zahran62120.html وأنا مشترك جديد فالعذر والسموحة من الأستاذ عساف ومن مشرفي ورواد المنتدى , ولكم حرية حذف الموضوع إذا كان فيه أنتهاك لحقوق الأستاذ عساف , وأنا من أشد المعجبين بعساف وقرأت له عدد من القصص الرائعة فعلاً لكن التعذيب في المدارس والله دوبي أشوفها منك وبصراحة أستمتعت بها جداً جداً , لكن أتضح لي من القصة أن عساف قحمن. ماشاء الله عليك ياحصن الوادي وصف رائع ومنطقي لأحداث يوم دراسي حافل بالصعاب والمشاكل والضرب والضريب خلينا نتبادل الثقافات إحنا وياكم يا غلايم , قولي لنا كم مره أنكعشتي في المدرسة؟؟؟ وكم مره سحبتك المدرسه بسراحك؟؟؟ بسرعه يا نسيم أعترفي من قبل مدرسين ايام زمان حيث ما عندهم يمه أرحميني ، لأن التعليم كان في الماضي كان نوع من الإرهاب والتعذيب حتى أن البعض قد ترك الدراسة بسبب الأضطهاد والعنف والبعض الأخر سببت له عقدة نفسية وصار عنيف حتى مع أقرب الناس له (لبيه يالحد الجنوبي وجيناه *** مجنون من وده يمس السيادة) أكبر دليل على أن ذلك الجيل ترك الدراسة ولجأ إلى ماهو أرحم العسكرية (نسبه كبيره جداً جداً جداً من العسكر 07 ماهو غباء فيهم لكن ذوليك المدرسين أصطفقوا عقولهم وهم بعد جهله) أرى أن البعض يمتدح تعليم زمان وأساليبه ويقول أنه طلع رجال , وأنا أقول بالعكس أي رجال طلع ذلك العنف والأضطهاد أتفق معك بشكل كبير أستاذه نسيم بل أن قليل منهم نجح وأفلح في تعليمة والأغلبية منهم عكس ذلك أضف على ذلك الأثار النفسية السلبية السيئة التي تركتها تلك الأساليب المخيفة على نفوس الطلاب في ذلك الزمن وأصبحت منهاجاً ينهجونة مع أبنائهم وطلابهم في المستقبل حيث اصبحوا عنفاء قساة معهم و صاروا يطبقون مامضى عليهم على طلابهم وأولادهم ويعتبرونه هو الصح بكل أسف . كلام جميل جداً أستاذه نسيم وأتفق معك بشكل كلي موضوع رهيب وطريقة سرده الفكاهية زاده جمالاً وروعة . تأكدي أن روحك الرائعة والجميلة يا نسيم سلمت يداك حصن الوادي وشكر الله فضلك . وسلمت يداك أيضاً , وشكر فضلك أيضاً , لا زلنا ندين لك بالفضل في القسم النسائي ببيت الباحة في الجنادرية أنت ومن معك من اللواتي لا تحضرني أسمائهن هذا الوقت ونرغب منك المزيد من هذه الروائع على الله يا نسيم

[حصن الوادي]

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الراس الصغير      ياسلام عليك يا شيخ ماشاء الله تبارك الله شكراً يليق بك على هذا الإطراء سيدي الرأس الصغير , وأجزم بأن هذا الرأس الصغير يحمل وعي كبير جداً الاخ حصن الوادي ومن اسمك مايحمل الكثير والكثير من العجائب والكنوز نقول إن شاء الله أنه مليان كنوز (لكن أخاف ما جوفه إلا رفه ههههههههه). والله اني اقراء سطر سطر واني اقول ايوه ياخي هذا الكلام اللي يبسط ويبهج اسعدك الله الله يجعل أيامك كلها حب وسعادة وانت وسوالفك تذكرنا بالماضي العريق الله يازمن الدراسه والنقليه على قولك الله يا زمان (وزارة المعارف) من الأسم وزارة المعارف ما عاد تشبر من وراها شيء (الشيبان إذا جو يتهزون بواحد يقولون راعي معارف). والصراحه اسلوبك كان رائع بمعنى الكلمه والله أنت الأروع والأجمل يا سيدي الرأس الصغير وسبحان الله لكل عضو بصمه وطريقه في اعداد اي موضوع وانت هنا لك طريقه غريبه ومحببه وتشد الانتباه من بداية المقال الى اخره شكراً مجدداً وأتمنى أني وفقت في الطرح , بالرغم أنها أول مره أكتب والله العظيم الله يوفقك يا شيخ ويسعد ايامك استمتعت معاك بهذا الكم الهائل ومن الكلمات الجميله بلهجة زهران وغامد ويسعد أيامك , بصراحة أخذتنا المدن والتمدن لكن لم تأخذ ما بداخلنا من قيم وعادات لأن ماضي الشخص هو القيمة الحقيقية لهذا الشخص وان شاء الله اذا تذكرت مواقف عن الدراسه سوف اسرده هنا ولايهمك غالي والطلب رخيص لازم تتذكر ولازم تسرد الله لا يهينك , الشفاعه يالله أن كان ما أحد قد سحبك على وجهك وقفاك في المدرسة. (كرماً وليس أمراً). ولو اننا سبق ان سجلنا مواقف في موضوع قديم قبل سنتين تقريبا مثل ماذكرت الاخت نسيم وماقصرت جابت الرابط حقه أعتذر مجدداً لأني مشترك جديد والله وتصدق اننا كتبنا القصص والمواقف قبل سنتين سبحان الله كيف الايام تمشي ونحن ماندري وعلى قول الشاعر : في كلمات ردي سلامي لحمد عبده يقول سنين .. مرت وما أدري عن الأيام .. يقولوا تفرق الأحباب .. وانا أقول القمر ما غاب . شكراً جزيلاً على مرورك العطر سيدي الكريم

[يحيى اللساب1]

شكراحصن الوادي على الطرح الرائع والذكريات الجميلة وسليمان الهيسماوي فلسطيني درسنا في بالخزمر عام 1394-1395 وأعتقد انه نقل العفوص بعد ذلك
تحياتي للجميع ودمتم بخير