هل يتعطل تفكير المعلم بنهاية صفارة الحصة السابعة؟؟؟

[القرناس]

بسم الله الرحمن الرحيم
قم للمعلم وفه التبجيلا .. كاد المعلم ان يكون رسولا

هناك معلمين تركوا لهم بصمة واثر ايجابي في عقول طلبتهم وفي مجتمعاتهم إلا اننا

نلاحظ ان اغلب المعلمين في وقتنا الحاضر يسود عليهم طابع الكلل والملل فهم جعلو من انفسهم اكثر مروجاً للاشاعات حيال تأجيل الدراسة واخذو من داء الخنازير فرصة للترويع لكي يستمرو في سباتهم السنوي المعهود

فتجد المعلمين اكثر المتحدثين عن معاناتهم بأنهم مغلو ب على امرهم لكون العام الدراسي بدأ فأخذوا وكأنهم يبحثون عن ذريعة او حجة او فرصة لكي يوجهوا من خلالها رسائل سلبية الى الطلبة (التلاميذ) للتمرد والأبتعاد عن المدرسة او الهروب منها

ففو جئت بأن احد التلاميذ وجدته يتجول بسيارته يقول لي ( اذا ارتفعت نسبة الغياب بالمدرسة ل 70% فأن الدراسة ستتوقف) فتعجبت من هذا فسألته من زودك بهذه المعلومة فقال احد المعلمين فقلت له انت كطالب ستخسر سنة من عمرك اما المعلم فموظف وراتبه لن يتوقف
لماذا هذه الرسائل السلبية من قبل بعض المعلمين توجه الى الطلبة لكي يكثروا من التمرد والتسرب من مدارسهم

ايضاً تجد المعلمين غير مواكبين لتلاميذهم فتجد ان الطالب اكثر ذكاء ووعي من معلمه فأغلب المعلمين يتمتعون بهدوء وخلق رفيع إلا انهم غير مبادرين نحو التطوير لذواتهم ثم لما اوكلو اليه نحو فهم عقليات تلاميذهم ونحو الأستفادة من وقت الفراغ الذي ينعمون به عن غيرهم

هل بالفعل دور المعلم اصبح منحصر في نسخ التحضير من مواقع الأنتر نت ووضعه في ملزمة سهلة لأضافة كل ورقة مطبوعة اليها فنجد مواقع الأنتر نت تزخر بهذه الواجبات لتقدمها سهلة لكل معلم كسول فيذهب الى المدرسة في الصباح الباكر بذلك التحضير المزخرف ليعرضه على مدير المدرسة الأمي فيوقع على سجل التحضير ويكتب كلمته او عبارته المشهورة لدى كل مدير شوهد او تم الأطلاع

هناك من يقول ان المعلمين يتعطل لديهم التفكير مع اطلاق صفارة الحصة السابعة
فيبداء يستعد للتوجه لموعد دورية اي موقع اتفق مع زملاءه لتنوال وجبة العشاء به فأصبح شغلهم الشاغل التفنن في اعداد السليق والمندي وملء الكروش
هل فكر المعلم في كيفية الأستفادة من وقت فراغه للألتحاق بدورات لفهم السلوك وتنمية قدراته وبناء شخصيته كمعلم ليهتم بمهنته الهامة لتنشيئة الجيل
هل فكر المعلم في تطوير ذاته ومشاركة المجتمع في انشطته لكي يصبع اكثر فعالية
هل فكر المعلم في جعل مادته وحصته اكثر تشويقالأبناءه الطلبة

إن سبب ما نشاهده من سوء نظرة الشباب للمستقبل وسوء تعاملهم وسوء تصرفاتهم وعبثيتهم هو المعلم لعدم استيعابه دوره فهو ينظر لعمله كوظيفة وليس كمهنة ينتظر المجتمع مردودها
التعليم ليس عصى ولا شراسه ولا عنف ولا غلضة ولا تهاون او ترك الحبل على الغالب بل رسالة هامة
لماذا لا يكن هناك تقييم مستمر للمعلمين ومن ثم يكن لهم تقويم للنهوظ بهم لمواكبة نظرة المجتمع
آمل من المعلمين الأفاضل الذين نكن لهم كل التقدير والأحترام عدم الحساسية من هذا الموضوع بل عليهم ان ينظروا له بعقلانية ويفكروا فيه جيداً لنجد ردهم اكثر عقالا نية واكثر انضباطاً لنجد منهم مساهمة في شتى مناحي انشطة المجتمع وأن يكون لهم دور ولو بطرح افكارهم وتوجيهاتهم لكي نلمس لهم دور ايجابي وبحسب المأمول منهم كمؤسسين للجيل بل للأجيال وان ينظروا الى بيت الشعر اعلاه لكي نشير الى انه بالفعل يستحقوه ومازال لدي الكثير نحو سلبية دور المعلمين وهشاشته

للجميع

ارفع عقالي تحية وتقدير

[امبراطورة زهران]

أنا من رأيي أن المعلم يتحمس اذا شاف الطلاب متحمسين للماده ويحبونها

وألف شكر.

[غربة مشاعر]

ان المتأمل بالوضع الراهن وما وصل اليه التعليم يجد اننا نغرد في مدارات التعليم الخارجه عن النطاق
سلسلة متصله من الاخفاقات بدأت من الوزارة وانتهت بالطالب المغلوب على امرة
فقد جنحت وزارة التربيه والتعليم واتخذت اسما غير اسمها ولو تركتها على مسمى المعارف لككان افضل
لان ماجنية الطالب هذه الايام ليست الى معارف وليست تربيه
فالمعلم مغلوب على امره وقع بين مطرقه الوزارة وسندان ولي الامور
فالطالب يحتاج الى تربيه معتمده بالشكل الاكبر على التعلم ولكن الوزاره اصدرت منعا بذلك فماهي التربيه بنظرهم
ان يدخل الطالب او الطالبه الفصل باي وقت يشاء
او ان يرفع يده على معلمة
اين يكمن سر التربيه بنظرهم
ثم اتت بالخطأ الاخر وهو اقرارها بالتحاضير الجاهزه فاصبحالمعلم اله ناطقه واصابوه بشلل الافكار
اذن هو لايفكر اطلاقا سواء بالحصه الاولى او السابعه
كل مافي الامر تحضير جاهز والطالب يعتمد على بحوث جاهزة
فاين يكمن سر التفكير يالقرناس
الكل يعتمد على المورد الجاهز
اذن لامجال للتفكير اخوي القرناس
نحن لانلوم الطالب المسكين ولانلوم المعلم المغلوب
نحن نلوم وزارة التربيه والتعليم
فهي من شلت افكار الكادر التعليمي

تقبل مرور اختك غربة مشاعر

[الهيثم 07]

الامر يكون مشترك بين المعلم والطالب
والاسرة.......
كان المعلم له هميته في المجتمع ولايخفى عليكم هذا قديما
أما الان يا الله الحماية المعلم يخاف من الطالب والقرارات ضده
ولازال المعلم في القمة لانه مربي أجيال صالحة بأذن الله
اشكرك اخي

[فهد خضران]

الحقيقه الحين التعليم في تدهور والسبب اعرف طلاب مممتازين ولكن للاسف اندهشت منهم مايعرفون الحساب جمع وناقص وضرب والمشكله ثانوي علمي؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ مصيبه!!

[الفقار]

القرناس
مرحبا بعودة قلمك
وودت أن تطرح هذا الموضوع المثير في القسم التعليمي
كل ما ورد في موضوعك صحيح لا ننكره وأنا أحد المنتسبين للتعليم أعترف بوجود مثل هذه الفئة من المعلمين
وهو أمر مؤسف حقا
لقد نهجت الوزارة في الماضي سياسة الكم أكثر من الكيف في التعيين ، مما أفرز الكثير من السلبيات فبعض المنتسبين للتعليم لا يهتم الا بيوم ( 25 ) من كل شهر وهو لا يجد الضرر في رسائله السلبية الدائمة للطلاب
مما جعل الطالب ينظر للمعلم بمنظار آخر فتبدل مع الأيام وزاد في ذلك تغير الأنظمة التعليمية في الكثير من جوانبها وبعضها إيجابي وبعضها نحو السلبية
الواقع اليوم يقول بأن الطالب لا يحتاج لمعلم المعلومة فهي أمر ممكن بكل طريقة ، الطالب يحتاج إلى الموجه والمرشد نحو آفاق المستقبل

ومن النقاط التي جعلت لمثل هذه الرسائل السلبية تظهر عدم وجود الحافز الجيد فتقييم المعلم المتميز لا يختلف عن المعلم الحاصل على تقدير جيد ( الجميع يحصل على علاوته السنوية ) والجميع ممكن ترشيحه لما يريد مع وجود ( و )
ولو كان الأمر كما هو عندكم بالنظام العسكري من التسلسل المنطقي والملف النظيف ودوره في الترقيات والتنقلات لوجدت الكثير من الاختلاف
عموما
استثرت قلمي فقررت المشاركة بوجهة نظري الخاصة
(( قد أكون على خطأ ))

[غرم الله المرشد]

التربية عامل مشترك بين البيت والمدرسة
والمعلم مكتوف الايدي اما طلاب لا يعرفون من المدرسة الا الحضور فقط
وبعد الدوام يتحول الطالب البعض منهم الى عفاريت تملاء الشوارع
انا اطالب بعودة الضرب اطالب بعودة العصى اطالب بعودة المعلم القوي
المعلم فقد هبيته والسبب السيدة تربية حديثة
ماذا جنينا من التربية الحديثة
جيل طيحني وبابا سامحلي وشعور طويلة
اقول يا حظ شركة االشامبوهات والجل والامشاط
لقيت سوق عندنا
جيل نوم فقط
والدليل الصورة اعلاه
شكرا قرناس موضوعك رائع

[صـقـر الـمـهـاوي]

اذا المعلم شاف الطلاااب صاحين ووعاين ويبون الحصه بطبع بيكون الملعم متحمس للحصه ،،

اما اذا شاف المعلم ان الطلااب في وادي وهو في وديان والله انه بيكره المدرسه والتدريس ،،

موضوع جميل بارك الله فيك ،،

[القرناس]

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة امبراطورة زهران      أنا من رأيي أن المعلم يتحمس اذا شاف الطلاب متحمسين للماده ويحبونها وألف شكر.

على العين والرأس رأيك ولكن للمعلم دور في خلق الحماس وجعله سمه او جعله مفقود

اشكر لك مرورك

[القرناس]

اقتباس: المشاركة الأصلية كتبت بواسطة غربة مشاعر      ان المتأمل بالوضع الراهن وما وصل اليه التعليم يجد اننا نغرد في مدارات التعليم الخارجه عن النطاق سلسلة متصله من الاخفاقات بدأت من الوزارة وانتهت بالطالب المغلوب على امرة فقد جنحت وزارة التربيه والتعليم واتخذت اسما غير اسمها ولو تركتها على مسمى المعارف لككان افضل لان ماجنية الطالب هذه الايام ليست الى معارف وليست تربيه فالمعلم مغلوب على امره وقع بين مطرقه الوزارة وسندان ولي الامور فالطالب يحتاج الى تربيه معتمده بالشكل الاكبر على التعلم ولكن الوزاره اصدرت منعا بذلك فماهي التربيه بنظرهم ان يدخل الطالب او الطالبه الفصل باي وقت يشاء او ان يرفع يده على معلمة اين يكمن سر التربيه بنظرهم ثم اتت بالخطأ الاخر وهو اقرارها بالتحاضير الجاهزه فاصبحالمعلم اله ناطقه واصابوه بشلل الافكار اذن هو لايفكر اطلاقا سواء بالحصه الاولى او السابعه كل مافي الامر تحضير جاهز والطالب يعتمد على بحوث جاهزة فاين يكمن سر التفكير يالقرناس الكل يعتمد على المورد الجاهز اذن لامجال للتفكير اخوي القرناس نحن لانلوم الطالب المسكين ولانلوم المعلم المغلوب نحن نلوم وزارة التربيه والتعليم فهي من شلت افكار الكادر التعليمي تقبل مرور اختك غربة مشاعر

هل نحن اكثر لجوءً لطرح المبررات وإختلاق الأعذار فسعدنا بهذه الشماعات

هل للروتين الممل اسوار لا يمكن ان تهدم او تتخلل بطرح الأفكار واجرء البحوث حول سلبية الروتين واضرارة وما نتج عنه

من الذي بادر وفكر لكي يحسن الوضع ويجعل الدور متفاعلاً لا خامداً كتلك القرارات

انها وجدت من يعين على بقائها واستمرارها ووجدت من استحسنها ووجدت من طابقها فأنطبقت عليه فانهت دوره

لماذ هذا الجهاز الزاخر لم نجد له دور في تطوير ذاته والأستفادة من كوادره في اجراء البحوث على انفسهم ومحيطهم

ومن ثم خوض غمار المعرفة في شتى جهات المجتمع الرسمية وغير الرسمية لبدعوا

لم نجد لهذه الكوادر المهدورة سوى مشاركتهم الوحيدة في التعداد السكاني قبل بضعة اعوام وخرجوا من تلك المهام بحكايات وقصص لا يجب ان تصدر وتقال وتمارس من قبل معلمين بل كانت بمثابة افصاح عن ذوات بعض المنتسبين لهذا الركن الهام والحيوي ولا مجال لسرد مثل تلك القصص لكونها غير محبذة

لماذا لا يستفاد من اوقات الفراغ لديهم نحو اجراء البحوث والأستطلاعات لأستقراء سلبيات وايجابيات التعليم للنهوض به وبكوادره وبمنشأته وايضاً المؤسسات الحكومية الأخرى
لماذ ينحصر الدور على تلقين وتحضير وصفارة

نعم لم يستوعب المعلمين دورهم
ودليلي الصارخ والواضح على ذلك
انظرووووووو للطلبة في اليوم المفتوح وماذا يعني اليوم المفتوح لدى ادارة المدرسة والمعلمين والطلبة
انه يعني التسرب والتسكع في الشوارع وإذاء الناس
هل هذا هو اليوم المفتوح انه يوم تعيس على المجتمع ففي ذلك الوم تنتشر الجريمة من مضاربات واخلاقيات وسرقات وتفحيط وعدد ماذا ينتج عن هذا اليوم

لماذا لم يعد برنامج خاص من قبل مدير المدرسة والمعلمين ويشاركهم في اعداده الطلبة ليكون يوم نشاط لا منهجي يتخلله محاضرات وخطابة لكشف مواهب التلاميذ وتوعية بالحقوق العامة والمرافق العامة والمحافظة عليها وحق المعاملة وحسن التعامل والتوجية الأمثل نحو بناء المستقبل ليصحى الجيل من غفلته وعبثيته
لماذا لا يعد لليوم المفتوح برنامج وزاري ويطبق بحق من يتأخر عن ذلك اليوم او يتسرب من المدرسة ما ينطبق عليه في اليوم الدراسي العادي سواء طالب او معلم

مازال لدي الكثير من النقد البناء نحوا النهوض بدور المعلمين كلبنة اساسية في المجتمع

ردك استثار قلمي فمن حقه ان يسيل حبره كمداً